【題目】如圖所示為某生物細(xì)胞分裂過程示意圖（體細(xì)胞染色體數(shù)為2n)，據(jù)圖分析不能得出

A. 圖示細(xì)胞分裂過程中，DNA復(fù)制發(fā)生了三次

B. 在圖中的EF段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的

C. 若在A點(diǎn)使核DNA帶上同位素標(biāo)記，則在CD段可檢測到含有標(biāo)記的核DNA占100%

D. 圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程的進(jìn)行，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析，細(xì)胞內(nèi)的染色體出現(xiàn)加倍和減半過程，表明該細(xì)胞先進(jìn)行有絲分裂，再進(jìn)行減數(shù)分裂，受精作用后發(fā)生DNA復(fù)制導(dǎo)致DNA含量加倍，因此圖中DNA復(fù)制發(fā)生了三次，A正確；圖中的EF段為減數(shù)第一次分裂，（二倍體生物）細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組，OP段為有絲分裂的前中后期，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)可能是2或4，B錯(cuò)誤；DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制，復(fù)制后的每一個(gè)DNA都含有一條母鏈，在A點(diǎn)使核DNA帶上同位素標(biāo)記，則在CD段可檢測到含有標(biāo)記的核DNA占100%，C正確；圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)表示受精作用，該過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．研究人員發(fā)現(xiàn)了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（實(shí)線方框所示）和酵母細(xì)胞產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP的途徑（虛線方框所示）如圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）完成過程①需要催化，過程②中，mRNA通過進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為的模板．
（2）在青蒿的不同組織細(xì)胞中，相同DNA轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)不完全相同的原因是 ． 青蒿素的合成體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是 ．
（3）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入、等基因．結(jié)果表明，相關(guān)基因?qū)虢湍讣?xì)胞后雖能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素卻很少，據(jù)圖分析原因可能是 ．
（4）若FPP合成酶基因含4 300個(gè)堿基對，其中一條單鏈中A：C：T：G=1：2：3：4，則該基因連續(xù)復(fù)制3次至少需要個(gè)游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂過程中，有關(guān)物質(zhì)變化的坐標(biāo)曲線，下列說法錯(cuò)誤的是

A．縱坐標(biāo)可以表示有絲分裂中一個(gè)細(xì)胞中核DNA的含量

B．縱坐標(biāo)可以表示減數(shù)分裂中一個(gè)細(xì)胞中核DNA的含量

C．縱坐標(biāo)可以表示有絲分裂中一條染色體上的DNA的含量

D．縱坐標(biāo)可以表示減數(shù)分裂中一條染色體上的DNA的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e 表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是（ ）

A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若如圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B.一定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C.當(dāng)溶液甲的濃度＞細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水，當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度＞溶液甲的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D.當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞處于平衡狀態(tài)，水分子不再通過原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡圖，請分析回答：
（1）如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu)，這樣的細(xì)胞屬于細(xì)胞，圖B結(jié)構(gòu)能進(jìn)行光合作用的原因是 ．
（2）圖D中的1是 ， 該結(jié)構(gòu)含有DNA，從而使D成為細(xì)胞的的控制中心．
（3）圖C是 ， 其可以與D的外膜直接相連，C也可以與細(xì)胞膜直接相連．
（4）對胰島細(xì)胞而言，上圖所示結(jié)構(gòu)中，與胰島素合成有關(guān)的是 ．
（5）圖A，B，D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1865年，孟德爾利用豌豆經(jīng)過長達(dá)8年的潛心研究，取得了前所未有的成就，他也被公認(rèn)為遺傳學(xué)的奠基人。但在1823年，奈特就用豌豆進(jìn)行過雜交實(shí)驗(yàn)，并得到如下圖所示雜交現(xiàn)象，然而最終并未取得令人滿意的研究成果。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 奈特沒有觀察豌豆的其他性狀，以致沒有取得成果

B. 奈特的研究現(xiàn)象對孟德爾研究的成功具有重要作用

C. 孟德爾運(yùn)用了數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法來對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，獲得了數(shù)據(jù)上的規(guī)律性

D. 孟德爾分析現(xiàn)象時(shí)合理地運(yùn)用了假說一演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體體細(xì)胞增殖的一個(gè)細(xì)胞周期中，在形成紡錘體時(shí)，一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為N，核DNA數(shù)為m；則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時(shí)，此細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)分別是（ ）

A. 2N和m B. N/2和m/2 C. 2N和m/2 D. N和m

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異．其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A.Na+
B.K+
C.胰島素
D.CO2

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