【題目】縮手反射活動的完成說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于（ ）

A．單個細(xì)胞活動

B．人體各系統(tǒng)配合

C．神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動

D．各種分化的細(xì)胞密切配合

【答案】D

【解析】膝跳反射是最簡單的反射，反射弧中含有2個神經(jīng)元，該反射活動需要兩個神經(jīng)元細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞共同配合完成，因此可以說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于各種分化的細(xì)胞密切配合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)、記憶是動物適應(yīng)環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）密切相關(guān)。

（1）在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激， 傳入纖維末梢釋放的_________________作用于突觸后膜的相關(guān)受體，突觸后膜出現(xiàn)___________變化。

（2）如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激（HFS），在刺激后幾小時之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍，研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”，下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。

如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會以_________________方式進(jìn)入胞內(nèi)，Ca2+與_______________共同作用，使C酶的_______________發(fā)生改變，C酶被激活。

（3）為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者開展了大量工作，如：

① 對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結(jié)果為圖中的_______________（填圖中序號）過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

② 圖中A受體胞內(nèi)肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增強(qiáng)，為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上，需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，以干擾C酶對T的磷酸化，其中，實(shí)驗(yàn)組和對照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸_______________

A．?dāng)?shù)目不同序列不同 B．?dāng)?shù)目相同序列相反 C．?dāng)?shù)目相同序列相同

③ 為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對刺激的“記憶”這一假設(shè)，該實(shí)驗(yàn)的自變量是：T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠和_____________，因變量是 _______________。

（4）圖中內(nèi)容從____________水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制，為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述，錯誤的是

A．大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體

B．細(xì)胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性

C．?dāng)M核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子

D．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時間的關(guān)系．由圖可知（ ）

①有多種酶參與
②最適合pH是7
③最適溫度是40℃
④50℃時酶逐漸失活
⑤0℃時酶逐漸失活．
A.①③
B.②⑤
C.③④
D.④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射的示意圖，圖乙和圖丙分別為圖甲中的d和e的放大示意圖。下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 刺激圖甲中的b點(diǎn)，效應(yīng)器a會發(fā)生收縮反應(yīng)，該過程可稱為反射

B. 圖乙中的A為突觸小體，B為突觸后膜，前者中的小泡內(nèi)儲存的是信號分子

C. 刺激圖丙中的A點(diǎn)時，A處膜外鈉離子內(nèi)流，興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致

D. 圖丙中AB段小于BD段，同時同強(qiáng)度刺激A、D兩點(diǎn)，B處膜電位僅出現(xiàn)一次外負(fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水中，細(xì)胞吸水能力的變化應(yīng)是（　　）
A.由小到大
B.由大到小
C.不變
D.等于零

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的一個葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，下列說法中正確的是（ ）

A.圖中N釋放的CO2量進(jìn)入M被利用至少穿過4層磷脂分子層
B.M中[H]的運(yùn)動方向是從葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)
C.M,N中都含有與之生理過程相關(guān)的酶能產(chǎn)生ATP
D.真核細(xì)胞中都含有M,N，原核細(xì)胞中都不含M,N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)共由99個氨基酸組成，氨基總數(shù)為25個，羧基總數(shù)為26個，其中R基上羧基數(shù)目為23個，下列說法正確的是（ ）

A. 此蛋白質(zhì)的R基中共含有22個氨基

B. 共有95個肽鍵

C. 形成此蛋白質(zhì)時，共減少分子質(zhì)量1764

D. 此蛋白質(zhì)有2條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（ ）

A、病毒和青霉菌 B、破傷風(fēng)桿菌和發(fā)菜

C、衣藻和變形蟲 D、草履蟲和酵母菌

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