【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示在不同光照強(qiáng)度下該植物的氧氣釋放速度.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)光合作用產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是圖l中的 (填序號(hào)),氧氣來(lái)自 (物質(zhì))的分解;呼吸作用利用氧氣的結(jié)構(gòu)是圖中 (填序號(hào)).
(2)圖2中,a點(diǎn)光照強(qiáng)度下,該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有 ,c點(diǎn)光照強(qiáng)度下,該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有 .
A.只有光合作用
B.只有呼吸作用
C.光合作用和呼吸作用
(3)圖2中,在b點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),該植物的光合速率 呼吸速率(填“大于”、“等于”或“小于”),此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是圖1中的 (填序號(hào)).
(4)該植物在2000lx光照強(qiáng)度下,氧氣產(chǎn)生速度是 毫升/小時(shí).
【答案】(1)②水 ⑤
(2)B C
(3)等于 ①②⑤
(4)23
【解析】
試題分析:據(jù)圖分析:圖1中,①是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),②是葉綠體,③是細(xì)胞核,④是液泡,⑤是線(xiàn)粒體.圖2中,a表示呼吸速率,b表示光補(bǔ)償點(diǎn),c表示光飽和點(diǎn).據(jù)此分析作答.
解:(1)據(jù)圖1分析,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體②,氧氣是水光解的產(chǎn)物.呼吸作用利用氧氣的結(jié)構(gòu)是圖中的線(xiàn)粒體⑤.
(2)圖2中,a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,葉肉細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,故選B.c點(diǎn)光照強(qiáng)度下,光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大,植物能夠進(jìn)行光合作用與呼吸作用.
(3)圖2中,b表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率,此時(shí)光合作用和呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,所以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所主要有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)①、葉綠體②和線(xiàn)粒體⑤.
(4)據(jù)圖2分析,呼吸速率為6,2000lx光照強(qiáng)度下凈光合速率為17,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=6+17=23毫升/小時(shí).
故答案為:(1)②水 ⑤
(2)B C
(3)等于 ①②⑤
(4)23
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為探究酵母菌呼吸作用類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)裝置。相關(guān)敘述不正確的是
A. 裝置1紅色液滴的移動(dòng)距離表示酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量
B. 若裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 若裝置1紅色液滴左移裝置2不動(dòng),則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
D. 若裝置1紅色液滴左移裝置2右移,則說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法,正確的是
A. 艾滋病是一種遺傳病
B. 艾滋病病毒主要攻擊B淋巴細(xì)胞
C. 艾滋病主要通過(guò)握手和擁抱傳播
D. 艾滋病又稱(chēng)獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人或動(dòng)物免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是( )
A.淋巴細(xì)胞膜上有特異性受體,能區(qū)分或識(shí)別“異己”細(xì)胞
B.T細(xì)胞只存在于胸腺和骨髓
C.效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)合成的抗體在體外就失活
D.體液免疫和細(xì)胞免疫是與生俱來(lái)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是
A. 采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的
B. 細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行
C. 乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)
D. 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開(kāi)花時(shí)期如圖所示.回答下列問(wèn)題.
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成 ,種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說(shuō)明已產(chǎn)生了 .種群b和種群c是不是同一物種?
(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化? ,理由是 .
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為: 是生物進(jìn)化的基本單位, 決定生物進(jìn)化的方向;突變和基因重組、自然選擇和 是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制;共同進(jìn)化導(dǎo)致生物的 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在①和②兩方面上
B.如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上2個(gè)磷酸基團(tuán)即可
C.③在病毒中共有4種,在人體中共有8種
D.植物體內(nèi)的③有5種,②有2種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,可以在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上消耗的有( )
A. 水,二氧化碳,ATP B. 氧氣,水,ATP C. 水,ADP,Pi D. ADP,C3,水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( )
A.細(xì)胞吸收甘油、脂肪酸可促進(jìn)水分滲出
B.膜蛋白減少不影響無(wú)機(jī)鹽離子的吸收速率
C.缺氧不影響細(xì)胞的胞吞和胞吐的速率
D.神經(jīng)纖維興奮時(shí),Na+流入細(xì)胞不消耗ATP
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