【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是(

A.①是先利用特定的抗原蛋白飼喂小鼠,再?gòu)男∈笃⑴K中分離出B淋巴細(xì)胞

B.②中為避免病毒感染,需用聚乙二醇誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合

C.細(xì)胞融合得到的③中只有雜交瘤細(xì)胞一種細(xì)胞

D.④是經(jīng)抗體檢測(cè)和克隆化培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞群

【答案】D

【解析】

本題以圖形為載體,著重考查了單克隆抗體的制備過(guò)程,意在考查考查了識(shí)記能力和理解能力。單克隆抗體由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體,具有特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備的特點(diǎn)。題中①表示已免疫的B淋巴細(xì)胞,②表示細(xì)胞融合,③表示重組細(xì)胞,④表示篩選過(guò)程。

A、①是先利用特定的抗原蛋白注射小鼠,再?gòu)男∈笃⑴K中分離B淋巴細(xì)胞,蛋白質(zhì)飼喂小鼠,水解失去活性,A錯(cuò)誤;
B、誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合的方法有離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞融合得到的③中有多種細(xì)胞,需要經(jīng)過(guò)篩選得到雜交瘤細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、④是經(jīng)抗體檢測(cè)和克隆化培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞群,D正確。
故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1、圖2為激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的兩種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式如圖1所示,其受體位于細(xì)胞膜上

B.表明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞以及信息交流的功能

C.結(jié)構(gòu)d為受體,激素與受體d—結(jié)合,激素b即被滅活

D.性激素的調(diào)節(jié)方式如圖2所示,其受體位于細(xì)胞內(nèi)部

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)某些內(nèi)臟發(fā)生病變時(shí),常感到體表某區(qū)域疼痛,這種現(xiàn)象稱為牽涉痛。下圖是一種牽涉痛產(chǎn)生機(jī)制示意圖,相關(guān)敘述正確的是(


A.圖中a、b、c組成完整反射弧

B.痛感是在大腦皮層形成的

C.牽涉痛產(chǎn)生過(guò)程中興奮在ab之間雙向傳遞

D.在牽涉痛形成過(guò)程中a沒(méi)有發(fā)生興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.若甲硫氨酸的R基是—CH2CH2SCH3,則它的分子式是C4H11O2S

B.雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

C.兩個(gè)氨基酸縮合生成二肽和一分子水,這個(gè)水分子中的氧原子來(lái)自氨基酸的羧基

D.可用鹽析的方法從胃蛋白酶溶液中沉淀該酶,胃蛋白酶不能在小腸中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。以下說(shuō)法正確的是(

A.①過(guò)程的完成需要限制酶和DNA聚合酶的參與

B.步驟②③是基因工程最核心的步驟

C.⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合,并可以同時(shí)翻譯出多種蛋白質(zhì)

D.利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細(xì)菌篩選出來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2020518日,我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)在《科學(xué)》雜志在線發(fā)表論文說(shuō),他們通過(guò)培養(yǎng)某新冠康復(fù)患者的外周血單核細(xì)胞獲得2種抗體,抗體能阻斷病毒S蛋白與ACE2受體的結(jié)合(如圖),并經(jīng)小鼠實(shí)驗(yàn)證明能降低感染小鼠肺部的病毒量。相關(guān)敘述正確的是(

A.外周血單核細(xì)胞中包含漿細(xì)胞

B.新冠病毒可誘導(dǎo)產(chǎn)生多種抗體

C.S蛋白與ACE2受體的分子結(jié)構(gòu)相同

D.2種抗體都能與新冠病毒結(jié)合并將其清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.人體組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境只由血漿、組織液和淋巴構(gòu)成

B.人體體液中的物質(zhì)可經(jīng)細(xì)胞組織液血漿途徑進(jìn)行滲透

C.人體因吸入灰塵而出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)時(shí),說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已失調(diào)

D.劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致垂體釋放的抗利尿激素增加是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞在光照條件下發(fā)生的物質(zhì)和能量變化過(guò)程示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)物質(zhì)a__________,突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5相對(duì)含量的變化趨勢(shì)是__________;黑暗條件下,物質(zhì)b生成CO2的場(chǎng)所有__________(填序號(hào))。

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②線粒體基質(zhì) ③線粒體內(nèi)膜 ④葉綠體基質(zhì)

2)在光照適宜條件下,給該植物提供適量的H2180,一段時(shí)間后在生成的糖類中檢測(cè)到放射性,則180的轉(zhuǎn)移途徑是____________________________________(用文字和箭頭表示)。

3)已知d、c分別表示不同氣體進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程,若外界的光照強(qiáng)度恰好是該植物的光補(bǔ)償點(diǎn)(植株的光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度),此時(shí)植株的葉肉細(xì)胞存在__________(填序號(hào)),原因是植株的光合速率等于呼吸速率時(shí),葉肉細(xì)胞的光合速率__________呼吸速率,此時(shí)葉肉細(xì)胞有__________(填名稱)的釋放和__________(填名稱)的吸收。

①僅有c ②僅有d cd cd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊,以通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人抗胰蛋白酶,其技術(shù)路線如圖:

回答下列問(wèn)題:

1)基因表達(dá)載體應(yīng)當(dāng)包括______,構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的酶是______,常用載體有________

2)核移植的受體應(yīng)選用______期卵母細(xì)胞,之后通過(guò)______(寫(xiě)出一種具體方法)激活受體細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。

3)進(jìn)行胚胎移植時(shí),胚胎應(yīng)發(fā)育到______階段,移植的方法有______。為一次性獲得多個(gè)體,可使用胚胎分割技術(shù),在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意________。

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