【題目】1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光，經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明了

A．光合作用的產(chǎn)物有淀粉 B．光合作用的產(chǎn)物是水

C．光合作用的場所在葉綠體 D．光合作用產(chǎn)物中的氧氣來自于反應(yīng)物中的水

【答案】A

【解析】

試題分析：本實驗的實驗現(xiàn)象是葉片的曝光部分顏色變藍(lán)，說明生成了淀粉；因為沒有用顯微鏡不能觀察到變藍(lán)部位是葉綠體，所以不能說明光合作用的場所在葉綠體；要證明光合作用產(chǎn)物中的氧氣來自于反應(yīng)物中的水，需要用同位素標(biāo)記法。故答案選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下四圖表示顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉的紫色表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、大腸桿菌細(xì)胞和衣藻細(xì)胞。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在____________________。

（2）a、b和d三種細(xì)胞中能通過染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的是________細(xì)胞。鹽酸在該實驗中的作用為__________和_________________。

（3）c細(xì)胞不同于另外三種細(xì)胞的最主要區(qū)別是_______________。

（4）四種細(xì)胞中屬于自養(yǎng)型的是__________________________。

（5）提取純凈的細(xì)胞膜時常選擇的材料為_______________，原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于固醇類物質(zhì)的是（ ）。

A. 脂肪 B. 性激素 C. 維生素D D. 膽固醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼��；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興奮的電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮 （屬于或不屬于）反射。

（2）用b刺激骨骼肌， （能或不能）在c處記錄到電位。

（3）正常時，用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；當(dāng)傳出部分的某處受損時，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，根據(jù)本題條件，完成下列判斷實驗：

①如果 ，表明傳出神經(jīng)受損。

②如果 ，表明骨骼肌受損。

③如果 ，表明部位d受損。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如下圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖1中乙處的Na＋濃度比甲處低

B. 圖2測量裝置所測電壓為0 mV

C. 圖2中若在①處給予刺激（②處未處理），電流計的指針就會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成（ ）

A. A—P ~ P ~ P B. A ~ P ~ P—P C. A ~ P ~ P ~ P D. A—P—P ~ P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A~D為器官或細(xì)胞，①~④為激素）。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ，興奮在傳入神經(jīng)上以 形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間完成信號傳遞的物質(zhì)是 。

（2）產(chǎn)生冷覺的A是 。

（3）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時，體現(xiàn)了激素的 調(diào)節(jié)。

（4）激素④的主要靶器官（細(xì)胞）是 ，與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是 。

（5）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是

，在相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如O2的釋放）來繪制的．下列敘述錯誤的是（　�。�
A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成
B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制
C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示
D.葉片在640-660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列生物體內(nèi)有機(jī)物相關(guān)問題：

(一)某化合物為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示。請據(jù)圖分析回答:

(1)該化合物中含有____個游離的氨基,____個游離的羧基。

(2)該化合物是由____個氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的 ____。

(3)組成該化合物的氨基酸有____種,其中有___個氨基酸的R基相同,這個R基是____。

(4)該化合物稱為____肽化合物,含有____個肽鍵。

(5)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.____,B.____。(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)

(6)該化合物在形成過程中失去了____個水分子,相對分子質(zhì)量減少了____.

（二）如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多________連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中儲能物質(zhì)的是________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________。

（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母________表示，各基本單位之間是通過________（填①、②或③）連接起來的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案