【題目】植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)（如O2的釋放）來(lái)繪制的．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.類(lèi)胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成
B.葉綠素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制
C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來(lái)表示
D.葉片在640-660nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的

【答案】A
【解析】解：A、類(lèi)胡蘿卜素只吸收藍(lán)紫光，所以在藍(lán)紫光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成，A錯(cuò)誤；
B、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，其吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制，B正確；
C、由于光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP能用于暗反應(yīng)，所以光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來(lái)表示，C正確；
D、根據(jù)吸收光譜可知，葉片在640-660nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的，D正確．
故選：A．
葉綠體中的色素主要有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素，葉綠素又分為葉綠素a和葉綠素b，類(lèi)胡蘿卜素又分為胡蘿卜素和葉黃素．光合作用中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光；類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚(yú)塘和桑基、魚(yú)塘．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是 ． 要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，除了有穩(wěn)定的來(lái)源，各類(lèi)生物要種類(lèi)、數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定．
（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量更多地；其能量利用率高的原因還由于其食物鏈較 ．
（3）蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚(yú)塘經(jīng)過(guò)的作用，釋放出礦質(zhì)離子被植物利用．
（4）�；~(yú)塘是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理建立起來(lái)的綜合農(nóng)業(yè)體系：它具備的特點(diǎn)是_______ ．
A.多層次
B.多功能
C.少污染
D.無(wú)病蟲(chóng)害
（5）概括地說(shuō)，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于它的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時(shí)加入酶C．如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線(xiàn)．?dāng)⑹鲥e(cuò)誤的是（　�。�

A.酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能
B.該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢
C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的
D.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家從某無(wú)限增殖的細(xì)胞中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因（prG），該基因能激發(fā)細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）利用技術(shù)制備單克隆抗體，常用聚乙二醇、、電激等誘導(dǎo)因素誘導(dǎo)細(xì)胞融合．再經(jīng)多次篩選和細(xì)胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞．
（2）有人提出用核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體，請(qǐng)完成設(shè)計(jì)方案：①取細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到去核的能夠的細(xì)胞中，構(gòu)成重組細(xì)胞（假定移植后細(xì)胞核中基因的表達(dá)狀態(tài)不受影響）．
（3）也有人提出，可以直接通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因（prG）來(lái)制備單克隆抗體，其思路如圖所示．
①圖中I表示 ， 把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的方法是 ，
②Ⅲ所指細(xì)胞具有的特點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類(lèi)小葉，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．如果再將裝片放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類(lèi)小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）后，放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確判斷A處的顏色，下列操作正確的（　�。�
A.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清楚為止
B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
C.換上放大倍數(shù)為100×的物鏡
D.調(diào)節(jié)光圈或反光鏡（電光源亮度）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于基因突變特點(diǎn)的是

A．隨機(jī)發(fā)生 B．普遍存在 C．自然狀態(tài)下突變率很低 D．突變都是有利的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述中，正確的是

A. 離子只通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)出細(xì)胞

B. 能量供應(yīng)不足時(shí)將影響各種大小分子的進(jìn)出

C. 胰臟腺泡細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)不需要載體蛋白也不消耗能量

D. 用蛋白酶處理細(xì)胞后，主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和協(xié)助擴(kuò)散都將受到影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物體的生殖和發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）I、II表示受精卵通過(guò)細(xì)胞的________________分裂、細(xì)胞_______________及細(xì)胞生長(zhǎng)，發(fā)育成植物體的過(guò)程。

（2）精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是該物種體細(xì)胞染色體數(shù)目的_______________，這是因?yàn)樗鼈兊男纬蛇^(guò)程經(jīng)過(guò)了_______________分裂階段。

（3）IV表示_______________作用，其結(jié)果使受精卵的染色體數(shù)目與該物種體細(xì)胞染色體目__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某環(huán)狀多肽由22個(gè)氨基酸形成，其中含有3個(gè)谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH)，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該多肽有22個(gè)肽鍵

B. 可能沒(méi)有游離氨基

C. 至少有4個(gè)游離羧基

D. 最多有20種氨基酸

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