【題目】下圖為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是________________。

（2）該圖中，進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ]____。與動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞所沒有的細(xì)胞器是______。

（3）若此細(xì)胞表示紫色洋蔥表皮細(xì)胞，則圖中的[ ]____________（填細(xì)胞器）不應(yīng)該存在，發(fā)生這種細(xì)胞間差異的本質(zhì)原因是________________________________。如果將此紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中，則顏色變深的結(jié)構(gòu)是[ ]________________________。

【答案】

（1）纖維素和果膠

（2）[C]線粒體，中心體

（3）[F]葉綠體，基因的選擇性表達(dá)，[B]液泡

【解析】

（1）圖中A結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠。

（2）該圖中，進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[C]線粒體。與動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞所沒有的細(xì)胞器是中心體。

（3）若此細(xì)胞表示紫色洋蔥表皮細(xì)胞，則圖中的[F]葉綠體不應(yīng)該存在，發(fā)生這種細(xì)胞間差異的本質(zhì)原因是基因的選擇性表達(dá)。如果將此紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中，則顏色變深的結(jié)構(gòu)是[B]液泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動(dòng)物激素中，有些種類是內(nèi)分泌細(xì)胞通過囊泡分泌的，另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑：激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外，稱為組成型分泌途徑；激素合成后暫時(shí)儲存在細(xì)胞內(nèi)，受到胞外信號刺激時(shí)再釋放出去，稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)思路如下：

（1）實(shí)驗(yàn)分組：（培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL）

甲組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + ①

乙組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + X物質(zhì)（蛋白質(zhì)合成抑制劑，用生理鹽水配制）

丙組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + Y物質(zhì)（細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑，用生理鹽水配制）

（2）適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間，檢測各組培養(yǎng)液中 ② 的含量。

請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> 。

（2）設(shè)置丙組的作用是為了研究 。

（3）題中①是 ，②是 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是 。

（4）若胰島素是胰島B細(xì)胞通過囊泡分泌的（即丙組檢測結(jié)果：無胰島素），請將下列表格填寫完整。

序號

預(yù)期檢測結(jié)果

結(jié)論

一

甲、乙兩組檢測結(jié)果一致

胰島素只存在 ③ 分泌途徑

二

甲組檢測結(jié)果： ④ ；乙組檢測結(jié)果： ⑤

胰島素只存在組成型分泌途徑

三

（甲、乙兩組檢測結(jié)果在坐標(biāo)系中用柱形圖表示）

胰島素存在兩條分泌途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（每空2分，共10分）在同一個(gè)蔬菜基地中隨機(jī)選擇三個(gè)相同的蔬菜大棚a、b、和c，分別進(jìn)行不蓋膜、蓋膜及白天補(bǔ)充光照的處理，定時(shí)測定大棚內(nèi)的CO2的吸收速率，結(jié)果如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）大棚a中的蔬菜在12點(diǎn)時(shí)的凈光合速率相對值為 。大棚c中的蔬菜在12點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度相對值較大棚a的為 （填“高”、“低”、“相等”或“無

法確定”）。

（2）全天蓋膜大棚中的蔬菜“午休”現(xiàn)象相對全天不蓋膜大棚的為 （填“明顯”或“不明顯”），其最可能的原因是 。

（3）7點(diǎn)時(shí)大棚b的CO2吸收速率大于大棚a，其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示兩種高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中，甲圖表示________分裂，乙細(xì)胞為________細(xì)胞。

（2）圖1中含有同源染色體的是________細(xì)胞，甲圖含________個(gè)染色體組。

（3）處于圖2中的cd段的是圖1中的________細(xì)胞。

（4）圖1的乙圖細(xì)胞中，某條染色體上的兩條染色單體相應(yīng)位置上的基因?yàn)锳和a（如圖所示），這種情況產(chǎn)生的可能原因有__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）選用小蚌蘭下表皮作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是 ，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于 （結(jié)構(gòu)）。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟④的正確操作方法是 。

（3）換用高倍物鏡觀察時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) 進(jìn)行調(diào)焦。

（4）小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在 之間的蔗糖溶液相當(dāng)。

（5）結(jié)果表明，細(xì)胞 導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。這種現(xiàn)象在自然界中對植物體生存的意義是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長狀況為：（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，其中操作和敘述正確的是（ ）

A. 要換用高倍鏡觀察甲圖中的3，正確的操作順序是：向右移動(dòng)裝片→換上高倍物鏡→調(diào)節(jié)光圈或反光鏡→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 圖乙所示為正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，結(jié)構(gòu)a、b、c構(gòu)成原生質(zhì)層

C. 圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動(dòng)方向，其實(shí)際移動(dòng)方向是順時(shí)針的

D. 圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過程，最好選用根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞，檢測子細(xì)胞中的情況。下列推斷正確的是

A．若進(jìn)行減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1

B．若進(jìn)行有絲分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1/2

C．若子細(xì)胞中的染色體都含32P，則一定進(jìn)行有絲分裂

D．若子細(xì)胞中的染色體不都含32P，則一定進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某腺體的細(xì)胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件。很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。測定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，結(jié)果如圖所示。請回答：

（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋 ___________________________。

（2）放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是 _______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的 __________________ 。

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