【題目】圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請回答下列問題:

(1) 曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是_____;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為_________

(2) 酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有_____、_____。

(3) T1T2時段,單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有________、___________。

(4) 某同學在T3時取樣,統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對應的數(shù)量,原因可能有__________、____________和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等。

【答案】細胞質基質和線粒體 有氧呼吸和無氧呼吸 乙醇含量過高 培養(yǎng)液的pH下降 酵母菌進行無氧呼吸,產生的能量少 酵母菌種群數(shù)量增多 取樣時培養(yǎng)液未搖勻,從底部取樣 未染色,統(tǒng)計的菌體數(shù)包含了死亡的菌體

【解析】

1)圖中AB段這一區(qū)間,無乙醇產生,因此可推斷它只進行有氧呼吸,則呼吸發(fā)生的場所是細胞質基質和線粒體;BC段,乙醇開始產生并逐漸增多,酵母菌數(shù)量仍在繼續(xù)增加,因此可推斷這一區(qū)間內的細胞,既進行無氧呼吸,也同時進行有氧呼吸(不然,酵母菌數(shù)量不會增加的)。

2)酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,乙醇含量過高、培養(yǎng)液的pH下降也會影響。

3)在T1T2時段,單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌進行無氧呼吸,產生的能量少或者酵母菌種群數(shù)量增多。

4T3時取樣,統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對應的數(shù)量,原因可能有取樣時培養(yǎng)液未搖勻,從底部取樣或者未染色,統(tǒng)計的菌體數(shù)包含了死亡的菌體等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為肺炎雙球菌活體轉化實驗結果圖,下列相關敘述錯誤的是(

A.A組處理改為S型菌與DNA酶混合,則實驗結果為小鼠死亡

B.B組處理改為用射線照射過的活R型菌,則實驗結果為小鼠存活

C.C組小鼠處理后一段時間再施加A組處理,則實驗結果為小鼠存活

D.D組處理改為S型菌的DNA與活的R型菌混合,則小鼠死亡的時間可能提前

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【題目】研究人員在蘋果植株開花后用各種不同溶液噴灑蘋果花序,研究GA4/7(赤霉素)和BA(細胞分裂素類似物)對蘋果果實發(fā)育的影響是否有協(xié)同作用(說明:協(xié)同作用是指兩種或多種物質共同作用,其效果比每種物質單獨起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象)。實驗結果如下圖所示(CK為對照組)。下列敘述正確的是

A.對照組的處理是開花后不對蘋果花序噴灑溶液

B.赤霉素和細胞分裂素均能促進果實發(fā)育,但兩者無協(xié)同作用

C.赤霉素對蘋果細胞分裂的促進作用大于細胞分裂素

D.對照組果實發(fā)育與各實驗組基本同步,原因是胚能產生多種激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某農田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況,其中各數(shù)字序號表達的含義分別為:①生產者呼吸釋放量;②分解者呼吸釋放量:③消費者呼吸釋放量;④生產者光合作用消耗總量。有關敘述正確的是( )

A. 流經該農田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B. ②的量越小,說明該農田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多

C. 消費者同化作用的大小可用③表示

D. 該農田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放量與消耗量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用紙片擴散法測定某病原菌對各種抗生素敏感性的實驗,是在某病原菌均勻分布的平板上,鋪設含有不同種抗生素的紙片后進行培養(yǎng)。圖示為培養(yǎng)的結果,其中抑菌圈是在紙片周圍出現(xiàn)的透明區(qū)域。下列分析正確的是

A.在圖示固體培養(yǎng)基上可用平板劃線法或涂布法接種病原菌

B.未出現(xiàn)抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異

C.形成的抑菌圈較小的原因可能是微生物對藥物較敏感

D.不同抗生素在平板上的擴散速度不同會對實驗結果造成影響

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【題目】如圖表示免疫系統(tǒng)正常的 AB 兩婦女在 1-5 月的血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量(其中婦女 A 在2月份接種了相應的疫苗,兩人均在 4 月末感染了人乳頭瘤狀病毒)。下列敘述正確的是(

A.兩人5月份體內的抗體是由 B 細胞或記憶細胞產生的

B.兩人在 5 月份抗體含量的差異源于她們體內效應 T 細胞活動的結果

C.兩人在 5 月份體內都會有該病毒相應的抗體和記憶細胞

D.兩人體內 T 細胞分泌的淋巴因子能夠攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細胞

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【題目】徑柳匙葉草是一種泌鹽植物?蒲泄ぷ髡邔搅兹~草液泡膜Na/K逆向轉運蛋白基因(TaNHX2基因)轉移到棉花細胞內,獲得了轉基因耐鹽棉花新品種。圖1是獲取的含有目的基因的DNA片段,Sau3A IEcoR I、BamH I為三種限制酶,圖中箭頭所指為三種限制酶的切點;圖2是三種限制酶的識別序列與酶切位點示意圖;圖3是土壤農桿菌中用于攜帶目的基因的Ti質粒結構示意圖。請分析回答問題:

1)若圖1所示DNA片段是利用徑柳匙葉草的DNA直接獲得的,則該獲取目的基因的方法為_________。

2)不能在徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細胞中獲得TaNHX2基因的mRNA,其原因是_________

3)若用BamH I切割圖1所示的DNA片段,獲得目的基因,則需選用_________切割圖3所示質粒,以便構建基因表達載體,該方案的缺陷是_________。故切割圖1所示DNA片段的最佳方案是選用_________酶。

4)用上述最佳方案構建基因表達載體,所得重組質粒_________(選填“能”“不能”或“不一定能”)被BamHⅠ切割。

5)圖3中,質粒上的抗生素抗性基因的作用是_________。

6)為了檢測技術成果,科研工作者在個體水平的檢測方法是_________

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【題目】水稻拋秧育苗時,多數(shù)莖和根系平躺在田面?茖W家針對此現(xiàn)象開展下列研究。

1)在橫放的水稻幼根中,IAA因重力影響使近地側濃度較高,導致近地側細胞的生長速度比遠地側__________,根向地彎曲生長。

2)將水稻根分成8組進行局部遮光和切除處理,放入如圖所示的實驗裝置中,先將各組置于黑暗環(huán)境中,實驗處理和結果如下表所示:

組別

處理

根尖的生長情況

1

黑暗中

垂直生長

2

某處理

負向光傾斜生長

3

遮住根尖以上的部位

負向光傾斜生長

4

遮住根尖

垂直生長

5

完全剝除根冠

6

不完全剝除根冠(殘留根冠原始細胞)

約在1天內失去負向光性,新根冠形成后仍負向光生長

7

切除根尖0. 5mm(即切除根冠和分生區(qū))

有限的伸長生長,無負向光性

8

切除根尖2mm(即切除根冠、分生區(qū)和伸長區(qū))

28組應給予__________,第5組根尖的生長情況為__________,第8組根尖的生長情況為__________。根據(jù)上表推測__________是根的感光部位。

3)光對植物生長的調控需要IAA作為中介,用不同光照條件處理水稻幼苗,由下圖可知__________。

4)用單側光處理水稻根后,檢測根尖4mm向光側和背光側IAA含量,結果如下表:

處理

彎曲度

向光側(ng·g-1·FW

背光側(ng·g-1·FW

光強(100μmol·m-2·s-1

63

184

498

黑暗

0

418

418

根據(jù)上表可知,單側光照使水稻根IAA__________,引起根的負向光性生長。

5)推測發(fā)生負向光性的原因可能是__________。IAA的含量決定了根尖的生長方向,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長。

6)請你根據(jù)所學知識并結合以上研究分析秧苗能夠扎根直立的原因____。

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【題目】如圖顯示某島嶼的地雀不同種群的等位基因頻率與代數(shù)的關系,其中n代表種群的個體數(shù)。據(jù)圖判斷,隨著繁殖代數(shù)的增加,下列表述正確的是(

A.群體越小,某些基因消失的幾率越小

B.群體越小,種群基因越偏離原始種群

C.群體越大,種群遺傳多樣性越易消失

D.群體越大,種群純合子越傾向于增加

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