【題目】如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.圖中a代表細(xì)胞分裂,b代表細(xì)胞分化,是生物個(gè)體生長發(fā)育的基礎(chǔ)
B.⑤⑥⑦的核遺傳物質(zhì)相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同
C.②③④細(xì)胞的形成過程中需要細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的互相合作
D.進(jìn)入c過程的細(xì)胞,意味著即將死亡,這是細(xì)胞的一種自然生理過程
【答案】B
【解析】分析圖形可知a過程形成的細(xì)胞形態(tài)和原來的一樣,是細(xì)胞分裂,b過程后形成的細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變,是細(xì)胞分化,細(xì)胞分裂和分化是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ),A正確。細(xì)胞分化是基因的選擇性表達(dá),核遺傳物質(zhì)是相同的,但細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有所差別,B錯(cuò)誤。②③④細(xì)胞通過細(xì)胞分裂過程形成,而細(xì)胞分裂過程中需要各種細(xì)胞器相互合作,如線粒體供能,C正確。細(xì)胞衰老是正常的生理過程,是對(duì)機(jī)體有益的,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖.下列敘述正確的是( )
A.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
B.被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
C.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
D.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因,下列說法正確的是( )
A. ③為多倍體,通常莖稈粗壯、籽粒較大
B. ④為單倍體。通常莖稈弱小、籽粒較小
C. 若①和②雜交,后代基因型分離比為1:5:5:1
D. ①②③④細(xì)胞所代表的個(gè)體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。以下相關(guān)敘述,正確的是
A. ①、②、③過程中堿基配對(duì)的方式有差異
B. 由于基因選擇性表達(dá),所以人體不同組織細(xì)胞中相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)都不同
C. 能發(fā)生①過程的細(xì)胞不一定能發(fā)生②、③,而能發(fā)生②、③過程的細(xì)胞一定能發(fā)生①
D. 若此人為艾滋病病毒攜帶者,那進(jìn)入該患者體內(nèi)的只有HIV病毒的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】具有100個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段,內(nèi)含60個(gè)腺嘌呤,如果連續(xù)復(fù)制2次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)
A. 60 B. 80 C. 120 D. 180
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若某一經(jīng)濟(jì)魚類的食物有1/2來自植物,1/4來自草食魚類,1/4來自以草食魚類為食的小型肉食魚類,一條長到4kg的魚最多需消耗海洋植物( )。
A.1120kg B.6440kg C.2240kg D.1220kg
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的裝置中,A、B、C中均為一定濃度的蔗糖溶液,溶液之間均用半透膜隔開,一段時(shí)間后達(dá)到滲透平衡形成一定的高度差,如圖所示,h1>h2 , 在達(dá)到平衡后,A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為( )
A.A=B=C
B.A>B>C
C.A>C>B
D.無法確定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA是以半保留方式進(jìn)行復(fù)制的,如果放射性完全標(biāo)記的1個(gè)雙鏈DNA分子在無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制兩次,那么所產(chǎn)生的4個(gè)DNA分子的特點(diǎn)是()
A.部分DNA分子含有放射性
B.全部DNA分子含有放射性
C.所有分子的一條鏈含有放射性
D.所有分子的兩條鏈都沒有放射性
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