【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是(

A.甲組中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2

B.澄清石灰水吸收的CO2分別是由A瓶和B瓶中的酵母菌產(chǎn)生的

C.該實(shí)驗(yàn)可以證明:酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.在相同的時(shí)間內(nèi),甲、乙兩個(gè)裝置中石灰水變渾濁的程度相同

【答案】D

【解析】

探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)的知識(shí):

1、酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式。

2CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短,可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況。

3、橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇(酒精)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在酸性條件下,變成灰綠色。

A、由于空氣中含有少量的CO2,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;而NaOH能與CO2反應(yīng),所以A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2,A正確;

B、酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下都能產(chǎn)生CO2,所以澄清石灰水吸收的CO2分別是由A瓶和B瓶中的酵母菌產(chǎn)生的,B正確;

C、由于兩個(gè)裝置中澄清的石灰水都要變渾濁,所以酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,C正確;

D、酵母菌在有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多,所以相同時(shí)間內(nèi),甲裝置中石灰水渾比乙裝置更渾濁,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1所示為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,圖2是該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.CD段含有核DNA分子12個(gè)

B.2細(xì)胞對(duì)應(yīng)時(shí)期為圖1AB

C.FG段可發(fā)生交叉互換和非同源染色體的自由組合

D.DE段和GH段的變化都是細(xì)胞一分為二的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,橫軸表示細(xì)胞分裂時(shí)期,縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化曲線。其中能表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化的曲線是(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的甲表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解,乙和丙是設(shè)計(jì)證明甲中物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述中,正確的是(

A.乙中液柱a將持續(xù)上升

B.丙中液柱b將持續(xù)上升

C.乙中液柱a將先上升后下降,最后保持不變

D.丙中液柱b將先上升后下降,最后保持不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:

(1)上圖凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在______________(寫(xiě)出兩條)相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積 ______________的釋放量。

(2)光合作用過(guò)程中,葉綠體中ADP和Pi的移動(dòng)方向是 ___________________。

(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的 ____________;另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,其中有更多的 _____________。

(4)25℃時(shí),某光照強(qiáng)度下測(cè)得品種P1相應(yīng)葉面積O2釋放速率為6mg/h,黑暗時(shí)O2的吸收速率為4mg/h,則維持上述條件12h光照、12h黑暗,一晝夜相應(yīng)葉面積的葉片積累的葡萄糖的量為 _________________mg。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞中,由A,G,U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸(
A.3種
B.4種
C.5種
D.6種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一對(duì)新婚夫婦(丈夫正常,妻子為色盲基因攜帶者)到醫(yī)院做孕前檢查,如果你是醫(yī)生,請(qǐng)判斷他們所生的孩子患色盲的情況(

A.都不會(huì)患色盲B.都會(huì)患色盲

C.只有兒子可能患色盲D.只有女兒患色盲

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【題目】下圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖,圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列結(jié)合免疫知識(shí)據(jù)圖分析正確的是(  )

A. 圖甲①~⑦中不需抗原刺激的就能產(chǎn)生只有①②③

B. 淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,①②③都在骨髓中完成

C. 圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段

D. 圖乙中m>n,de<ac的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)主了較多的B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________________、 _______________________

(2)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的有機(jī)物。

(3)一般圖1過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越_______。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.6×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是_____________kJ。

(4)過(guò)程④表示_____作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了_________

(5)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是_____________。伴隨物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________________。

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