【題目】氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機(jī)理如下圖所示。下列對此判斷錯誤的是( )。

A．當(dāng)興奮到達(dá)突觸小體時，突觸前膜釋放GABA，該過程體現(xiàn)了突觸前膜的流動性

B．突觸前膜釋放GABA的過程說明，某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐方式分泌出細(xì)胞

C．GABA受體實際上也是橫跨突觸后膜的Cl－通道，能與GABA特異性結(jié)合

D．GABA與受體結(jié)合后，會導(dǎo)致Cl－內(nèi)流，進(jìn)而導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動作電位

【答案】D

【解析】神經(jīng)遞質(zhì)是一種小分子物質(zhì)，通過胞吐的形式進(jìn)行運輸，該過程體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有一定的流動性，A、B正確；從圖中可以看出Cl－通道就是GABA受體，C正確；動作電位產(chǎn)生時，膜外為負(fù)膜內(nèi)為正，而Cl－內(nèi)流時，突觸后膜上依然是外正內(nèi)負(fù)，所以下一神經(jīng)元仍處于抑制狀態(tài)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白質(zhì) ⑥核酸

A. ④⑤⑥ B. ③④⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某條件發(fā)生變化后，機(jī)體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化，對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

A．食物缺碘——促甲狀腺激素釋放激素

B．飼喂甲狀腺激素——促甲狀腺激素

C．氣溫降低——甲狀腺激素

D．進(jìn)食——胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題，但不必?fù)?dān)心（）
A.二倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚的雜交，進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰


B.運載體的標(biāo)記基因（如抗生素基因）可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物


C.目的基因（如殺蟲基因）本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性


D.目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi)，從而可能打破生態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯誤的是

A．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中②液體增加

C．圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D．某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過測交實驗，不能推測被測個體的（ ）
A.產(chǎn)生配子的種類
B.各種配子的比例
C.基因型
D.產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實驗的敘述，正確的是（ ）
①解離的目的是使組織細(xì)胞彼此分離開來
②制片之前要通過漂洗洗去染料，便于顯微鏡下觀察
③壓片是為了將根尖細(xì)胞分散開，使之不相互重疊影響觀察
④視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)最多．
A.①③
B.②③
C.①②③
D.①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示來源相同的處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥表皮細(xì)胞，請回答：

（1）圖A細(xì)胞處于狀態(tài)．
（2）如果A，B，C三個細(xì)胞處于不同濃度溶液中，則圖A與圖B細(xì)胞所處的外界溶液濃度較大的是 ．
（3）假設(shè)將洋蔥表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離．用顯微鏡觀察一個細(xì)胞的質(zhì)壁分離發(fā)生過程，其形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D所示的從→→ ．
（4）圖中①處的液體是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種性別決定方式為XY型的多年生二倍體植物，其花色由兩對等位基因(A和a、B和b)控制，其中A、a位于常染色體上。請據(jù)圖回答。

注：圖甲為性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源區(qū)段(圖甲中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源區(qū)段(圖甲中的Ⅱ和Ⅲ片段)，該部分基因不互為等位基因。

(1)據(jù)圖甲可知，在減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是________。

(2)藍(lán)花雄株的基因型是AAXbY或________，紫花植株的基因型有________種。

(3)若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開紫花，則該白花雌株的基因型是_______，F(xiàn)1相互交配產(chǎn)生的后代中，紫花雄株的比例是________。

(4)在個體水平上，要確定某一開紫花的雌性植株基因型的簡便方法是_____________。

(5)某藍(lán)花植株的一個側(cè)芽發(fā)育成的枝條開出了紫花(用該紫花進(jìn)行組織培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)其后代植株均開紫花)，則出現(xiàn)該紫花性狀的最可能原因是____________________________。

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同步練習(xí)冊答案