【題目】下列關(guān)于生物多樣性及保護(hù)的敘述，正確的是( )

A. 對(duì)生物多樣性的保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū)

B. 易地保護(hù)是保護(hù)大熊貓等珍稀物種的最有效的措施

C. 增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】C

【解析】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，A錯(cuò)誤；就地保護(hù)（建立自然保護(hù)區(qū)）是保護(hù)大熊貓等珍稀物種的最有效的措施，B錯(cuò)誤；增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，C正確；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖代表人體體液免疫的過(guò)程．有關(guān)敘述正確的是（）
A.細(xì)胞I和細(xì)胞Ⅲ均能識(shí)別抗原
B.在①和⑨所在的階段中可能有吞噬細(xì)胞的參與
C.細(xì)胞Ⅰ和T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同
D.圖中免疫活性物質(zhì)是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家系甲、乙兩種單基因的系譜圖，其基因分別用H，h和T，t表示．甲病是伴性遺傳病，Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因，在不考慮基因突變的情況下，下列敘述正確的是（ ）

A.甲病為伴X顯性遺傳病，乙病為常染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ4的基因型為XHTXht或XHtXhT
C.Ⅲ7的致病基因來(lái)自于Ⅰ1或Ⅰ2
D.Ⅲ8兩病皆患表明兩對(duì)等位基因之間發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)32P充分標(biāo)記的某動(dòng)物精原細(xì)胞罝于不含32P的培養(yǎng)液中，在適宜條件下先進(jìn)行了一次有絲分裂，緊接著再連續(xù)進(jìn)行了兩次細(xì)胞分裂（第2次和第3次），若某細(xì)胞中含32P的染色體比例、含32P的核DNA比例均為 ，則該細(xì)胞不可能處于（ ）
A.第2次分裂（有絲分裂）后期
B.第2次分裂（減Ⅰ分裂）后期
C.第3次分裂（有絲分裂）后期
D.第3次分裂（減Ⅱ分裂）后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖，Ⅱ2的致病基因位于一對(duì)染色體，Ⅱ3的致病基因位于另一對(duì)染色體，這2對(duì)基因均可單獨(dú)致�。�2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因．在不考慮基因突變的情況下，下列分析不正確是（ ）

A.致病基因均為隱性基因
B.導(dǎo)致Ⅱ3患病的基因不可能位于X染色體上
C.Ⅲ1正常的原因是無(wú)來(lái)自Ⅱ3的致病基因
D.若發(fā)生染色體片段缺失，Ⅱ2和Ⅱ3所生孩子也可能出現(xiàn)聾啞癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）據(jù)圖可知，在一定范圍內(nèi)植物凈光合速率隨CO2濃度的增大而提高，當(dāng)CO2濃度為b時(shí)，中光強(qiáng)條件下限制植物凈光合速率的壞境因素是；當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，低光強(qiáng)下該植物從外界吸收O2的量（填“大于”或“等于”或“小于）釋放到外界O2的量．
（2）CO2作為光合作用的取要原料之一，進(jìn)入葉綠體轉(zhuǎn)化成有機(jī)糖類的反應(yīng)主要涉及兩個(gè)過(guò)程，同時(shí)還需光反應(yīng)提供 ．
（3）在高光照條件下，若實(shí)驗(yàn)溫度為30℃，該植物的CO2飽和點(diǎn)（最大凈光合速率時(shí)的最低CO2濃度）在b處，若實(shí)驗(yàn)溫度為15℃，該植物的CO2飽和點(diǎn)在n處，則此條件下植物光合作用的最適溫度可能是（ ）（填番號(hào)）．
A.大于等于30℃
B.介于15℃和30℃之間
C.小于等于15℃
（4）若在CO2濃度大于b時(shí)，進(jìn)一步提高A組的光照強(qiáng)度，但該植物圾大凈光合速率不變，則在“高光強(qiáng)”條件下該植物可能（ ）（填番號(hào)）．
A.光合色素吸收和轉(zhuǎn)化光的能力已最強(qiáng)
B.催化CO2與RuBp（五碳化合物）反應(yīng)的酶活性已最強(qiáng)
C.光合色素吸收和轉(zhuǎn)化光的能力與催化CO2與RuBp反應(yīng)的酶活性均己最強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光路信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控．
（1）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是 ， 圖中去甲腎上腺激素釋放的過(guò)程中伴隨著信號(hào)到信號(hào)的轉(zhuǎn)變．
（2）褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過(guò)程屬于調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)?/span> ， 促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
（3）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會(huì) ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的概念圖中錯(cuò)誤的是（ ）

A.①④⑤
B.①③④
C.⑤⑧
D.⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mg/mL的葡萄糖溶液，B為1mg/mL的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 ．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)牟煌c(diǎn)是、 ． （寫(xiě)出兩點(diǎn)）
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果將圖丙右側(cè)溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)溶液濃度右側(cè)溶液濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有性．
（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過(guò)該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過(guò)，則K+通過(guò)該膜的方式 ， 纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是 ．

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