【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列與動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題:
(1)當(dāng)血糖濃度降低時(shí),會(huì)引起下丘腦某一區(qū)域興奮,該興奮最終作用于胰島______細(xì)胞,使其分泌______增多,導(dǎo)致血糖濃度升高。該血糖平衡調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是______。
(2)糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖,可用______試劑進(jìn)行尿糖檢測(cè)。部分糖尿病是由于患者免疫系統(tǒng)過(guò)于敏感,攻擊自身胰島B細(xì)胞而造成的一種______;還有部分糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量比正常人偏高,但肝臟細(xì)胞對(duì)血糖的利用率較低,造成這一現(xiàn)象的可能原因是______。
(3)當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),會(huì)抑制______分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌量______(填“增加”或“減少”)?梢(jiàn),甲狀腺激素的分泌存在著______機(jī)制。
【答案】A 胰高血糖素 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的胰島 斐林(班氏) 自身免疫 肝細(xì)胞膜上的胰島素受體不足(或部分胰島素受體被破壞、或部分胰島素受體結(jié)構(gòu)異常),導(dǎo)致胰島素?zé)o法正常發(fā)揮作用 下丘腦和垂體 減少 反饋調(diào)節(jié)
【解析】
1、血糖平衡的調(diào)節(jié)
2、甲狀腺激素分泌的分級(jí)和反饋調(diào)節(jié)
(1)當(dāng)血糖濃度降低時(shí),會(huì)引起下丘腦某一區(qū)域興奮,該興奮最終作用于胰島A細(xì)胞,使其分泌胰高血糖素增多,導(dǎo)致血糖濃度升高。該血糖平衡調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和它所支配的胰島。
(2)糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖,可用斐林試劑進(jìn)行尿糖檢測(cè)。部分糖尿病是由于患者免疫系統(tǒng)過(guò)于敏感,攻擊自身胰島B細(xì)胞而造成的一種自身免疫;還有部分糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量比正常人偏高,但肝臟細(xì)胞對(duì)血糖的利用率較低,造成這一現(xiàn)象的可能原因是肝細(xì)胞膜上的胰島素受體不足,導(dǎo)致胰島素?zé)o法正常發(fā)揮作用。
(3)當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌量減少,可見(jiàn),甲狀腺激素的分泌存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的核DNA含量,可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖所示。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( )。
A.甲、乙、丙細(xì)胞均有間期細(xì)胞
B.細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)
C.丙組中只有部分細(xì)胞含有染色單體
D.乙細(xì)胞著絲點(diǎn)正在分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物武器的殺傷特點(diǎn)有( )
①多數(shù)傳染性強(qiáng) ②污染面廣 ③發(fā)病快 ④無(wú)色無(wú)味 ⑤難以防治
A.①②③B.①②③⑤C.①③④D.①②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開(kāi)口,右側(cè)照光(如下圖)。如果:①固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;②固定紙盒,勻速旋轉(zhuǎn)幼苗;③將紙盒和幼苗一起勻速旋轉(zhuǎn)。一段時(shí)間后,幼苗的生長(zhǎng)狀況依次是
A.向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
B.直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
C.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
D.向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物激素及2,4-D的作用模型,①②③表示三種不同植物激素。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 高濃度的①能促進(jìn)乙烯的合成
B. ②、③分別代表赤霉素、脫落酸
C. 適宜濃度的2,4-D可用于獲得無(wú)子果實(shí)
D. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體
B.摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明果蠅的白眼基因位于X染色體上
C.果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,原因之一是果蠅繁殖快、子代數(shù)目多
D.該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交,若子代出現(xiàn)灰身和黑身,則灰身∶黑身之比為3∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖屬于_______(填“高等植物”“低等植物”或“動(dòng)物”),因?yàn)樵摷?xì)胞不具有____________。
(2)圖中“1”是____________,它的功能特點(diǎn)是____________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),線粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分蛋白質(zhì),推測(cè)它們結(jié)構(gòu)中必有的一種細(xì)胞器是[ ]_______。
(4)植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[ ]_______,11 的功能是 _____ 。
(5)能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是[ ]_______。
(6)細(xì)胞壁的主要成分是____________和________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示果蠅(2N=8)體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H=染色體數(shù)/核DNA含量的變化曲線,f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該圖若為有絲分裂,則cd段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體________對(duì);細(xì)胞內(nèi)有8對(duì)同源染色體的細(xì)胞在________段。
(2)該圖若為減數(shù)分裂,在________段既具有含同源染色體的細(xì)胞,又具有不含同源染色體的細(xì)胞。
(3)該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。
(4)cd段時(shí),H的值為________。此時(shí),細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)/核DNA含量的值會(huì)比H值________(填“大”“小”或“相等”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞中的一條染色體,圖中字母表示基因。下列敘述正確的是
A. 基因突變具有不定向性,圖甲中A/a基因可能突變成D/d或E/e基因
B. 圖乙染色體上的d基因一定來(lái)自基因突變
C. 圖甲中的非等位基因在減數(shù)分裂過(guò)程中一定不能發(fā)生自由組合
D. 基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的種類、數(shù)目和排列順序不同
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