【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，下列敘述正確的是（ ）

A. 橫向放置的植物，根的近地端和遠(yuǎn)地端的生長(zhǎng)素濃度分別為 a、d

B. 植物頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為 b、a

C. 利用生長(zhǎng)素培育無(wú)子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于 e 點(diǎn)

D. 若 c 點(diǎn)為促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度，促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度應(yīng)為 d 點(diǎn)濃度

【答案】C

【解析】橫向放置的植物，由于重力因素的影響，根的近地端的生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)地端的生長(zhǎng)素濃度，而A的生長(zhǎng)素濃度小于D，A錯(cuò)誤；植物頂芽所含生長(zhǎng)素的濃度小于最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度，最靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制，其生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該大于E點(diǎn)， B錯(cuò)誤；利用生長(zhǎng)素培育無(wú)子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于E點(diǎn)，體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，C正確；芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度高于莖，若C點(diǎn)為促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度，促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度應(yīng)低于C點(diǎn)濃度，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)小麥植株某些細(xì)胞的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠渚哂腥~綠體

B. 保衛(wèi)細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸是因?yàn)槠渚哂芯�粒體

C. 成熟區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水是因?yàn)槠渚哂写笠号?/span>

D. 分生區(qū)細(xì)胞能形成紡錘體是因?yàn)槠渚哂兄行捏w

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述，正確的是

A. 原核細(xì)胞中存在端粒，真核細(xì)胞中存在質(zhì)粒

B. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的系統(tǒng)邊界均為細(xì)胞膜

C. 藍(lán)藻細(xì)胞和玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)均含有藻藍(lán)素和葉綠素

D. 豌豆細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是DNA，硝化細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的最重要意義主要在于

A. 呼出二氧化碳 B. 為生命活動(dòng)提供能量

C. 分解有機(jī)物 D. 消耗氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某種群（經(jīng)濟(jì)魚類)增長(zhǎng)速率的變化曲線圖，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 該種群呈“S”型增長(zhǎng)，圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)種群數(shù)量約為K/2

B. 為了獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，圖中a-e中d點(diǎn)最適合捕撈

C. 該種群的增長(zhǎng)模式有K值，并且環(huán)境阻力始終存在

D. 圖中t1—t2，該種群的數(shù)量逐漸增大，年齡組成為增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入到燕麥胚芽鞘的不同部位，甲、乙、丙、丁從左側(cè)給予光照，戊均勻光照，培養(yǎng)一段時(shí)間。

（1）胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是：甲______；乙______；丙_______；丁_______；戊______。

①直立生長(zhǎng)②向右彎曲③向左彎曲④不生長(zhǎng)也不彎曲

（2）要探究感受光刺激的部位，應(yīng)該是_________與________作對(duì)照。

（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè)，生長(zhǎng)素的合成部位是_________，而向光彎曲的部位是_________，這是通過(guò)丁與正常胚芽鞘的對(duì)比得出的結(jié)論。

（4）據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè)，單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素的作用是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進(jìn)食開始后，胰液分泌即開始。所以，食物是使胰腺興奮的自然因素。進(jìn)食時(shí)胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制，但以體液調(diào)節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖；圖2是圖1的局部放大圖，1~5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖；圖4是圖3 的局部放大圖，6~9 代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為__________反射，其效應(yīng)器是_________。圖2中突觸是由_________(寫數(shù)字)組成的，與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關(guān)的細(xì)胞器是__________。

(2)當(dāng)離體神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的流動(dòng)方向是由_____區(qū)流向_____區(qū)。

(3)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為____________作用。若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是________。

(4)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的__________分子結(jié)構(gòu)相似，在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的_________對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊，致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于_______病。

(5)圖4中內(nèi)環(huán)境主要有_______(寫數(shù)字)。維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是__________。若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8，則在饑餓時(shí)，8處的__________(激素)濃度大于10處。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1個(gè)葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m，其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP，若1個(gè)高能磷酸鍵所含能量為n。則1個(gè)葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為（ ）

A. 2n/5m B. 2m/5n C. n/5m D. m/5n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成人體細(xì)胞的元素中，占細(xì)胞鮮重的百分比最多的元素和數(shù)量最多的元素分別是（）

A. C，C B. O，C C. O，O D. O，H

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同步練習(xí)冊(cè)答案