【題目】如圖 l 表示在神經(jīng)纖維膜外側(cè)接一靈敏電流計(jì)，右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，圖①②③表示電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A. 電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的順序依次是 ②→③→②→①→②

B. 圖①a和圖②a電極處的膜均處于未興奮狀態(tài)，此時(shí)仍有離子進(jìn)出

C. 興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，無(wú)需能量

D. 若刺激a、b之間的任何一個(gè)位點(diǎn)，圖示電流計(jì)的指針均偏轉(zhuǎn)兩次

【答案】B

【解析】電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的方向取決于局部電流的方向，本電流表的兩個(gè)電極未接受刺激時(shí)，膜外都為正電位，因此如圖②，當(dāng)電流表的一個(gè)電極受到刺激時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位，未興奮處為正電位，因此 b 右側(cè)給予一個(gè)刺激，b、a 處會(huì)先后興奮，依次為②一①一②一③一②，A 錯(cuò)誤；圖①a 和圖②a 電極處的膜均處于未興奮狀態(tài)，此時(shí)仍有離子進(jìn)出，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)離不開(kāi)膜內(nèi)外 Na+、K+分布不平衡的濃度梯度差，而 Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過(guò)消耗能量來(lái)維持的，C錯(cuò)誤；刺激 a、b之間的中點(diǎn)，圖示電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn)，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文曾發(fā)現(xiàn)一種蘭花具有細(xì)長(zhǎng)的花矩，花矩頂端貯存的花蜜可為傳花粉昆蟲(chóng)提供食物，他推斷一定有一種具有細(xì)長(zhǎng)口器的昆蟲(chóng)可以從花矩中吸到花蜜．大約50年后，果然發(fā)現(xiàn)了這樣的昆蟲(chóng)，這一事實(shí)表明（ ）
A.該花是獨(dú)立進(jìn)化的
B.該花矩在進(jìn)化上沒(méi)有意義
C.任何物種都不是獨(dú)立進(jìn)化的
D.該昆蟲(chóng)的細(xì)長(zhǎng)口器是獨(dú)立進(jìn)化的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞（ ）
A.細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)
B.細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)減弱
C.細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱
D.細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]紫甘藍(lán)花青素屬于黃酮類(lèi)化合物，極性較高，可溶于水或甲醇、乙醇等有機(jī)溶劑中。研究人員對(duì)紫甘藍(lán)花青素的提取、分離純化方法進(jìn)行了研究。紫甘藍(lán)花青素提取流程如下圖所示�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題。

(1)在該流程中，影響紫甘藍(lán)花青素提取效果的主要因素有提取溶劑的性質(zhì)和用量，同時(shí)還受到原料____、含水量、以及提取液____、____和時(shí)間等條件

的影響。紫甘藍(lán)花青素的提取條件可以通過(guò)設(shè)置____實(shí)驗(yàn)來(lái)摸索。

(2)研究人員所做實(shí)驗(yàn)表明，蒸餾水和乙醇作為溶劑提取效果較好。丙酮提取液顏色較淺且出現(xiàn)混濁，可能原因是____，導(dǎo)致提取效果受到影響。

(3)圖中的酶解過(guò)程常使用纖維素酶和果膠酶，目的是____，增加細(xì)胞內(nèi)花青素物質(zhì)向提取介質(zhì)擴(kuò)散，提高提取效率。

(4)經(jīng)該流程所提取得到的紫甘藍(lán)花青素粗品可以通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定，觀察提取粗品的____，并與____進(jìn)行比較就可以獲得結(jié)論。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖

A. ②④ B. ④⑤ C. ⑤⑥ D. ①⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條復(fù)制過(guò)的染色體，其著絲點(diǎn)數(shù)．染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為（　�。�
A.2、2、4
B.1、2、2
C.1、4、4
D.2、2、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選的試劑、條件及預(yù)期結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是

選項(xiàng)

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

檢測(cè)條件

預(yù)期顯色結(jié)果

A

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

常溫

紅色

B

酒精

重鉻酸鉀

酸性條件

橙色

C

脂肪

蘇丹Ⅲ

常溫

橘黃色

D

麥芽糖

斐林試劑

水浴55℃

藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成核酸的單體是

A. DNA B. RNA C. 核苷酸 D. 脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者將乳腺細(xì)胞M誘導(dǎo)成為乳腺癌細(xì)胞（記為Mc），研究細(xì)胞癌變后的代謝水平變化。

（1）M誘變?yōu)镸c的根本原因是_________，細(xì)胞癌變后，細(xì)胞表面的_________減少，細(xì)胞周期的變化是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)一：研究者測(cè)定了M及Mc的葡萄糖攝取量，結(jié)果如圖1。由圖可知，Mc相對(duì)M來(lái)說(shuō)葡萄糖的攝取量_________。

（3）實(shí)驗(yàn)二：研究者將一種作用于線(xiàn)粒體內(nèi)膜的呼吸抑制劑加入到M和Mc細(xì)胞的培養(yǎng)液中，與_________細(xì)胞相比，計(jì)算獲得圖2所示數(shù)據(jù)。結(jié)果說(shuō)明_________對(duì)該抑制劑更為敏感。由于該抑制劑抑制_________階段，為確定癌變細(xì)胞的呼吸方式，研究者測(cè)定了乳酸在細(xì)胞培養(yǎng)液中的含量，發(fā)現(xiàn)Mc組的乳酸含量明顯升高，可確定_________。

（4）為了探究癌細(xì)胞發(fā)生這一代謝變化的原因，研究者測(cè)定了M和Mc中某種葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白mRNA的量，結(jié)果見(jiàn)圖3，這說(shuō)明癌細(xì)胞通過(guò)_________來(lái)提高葡萄糖攝取量。

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