【題目】下列有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞代謝產(chǎn)生的丙酮酸能為合成其他化合物提供原料
B.一定量的無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的酸堿平衡非常重要
C.植物細(xì)胞之間的胞間連絲是運(yùn)輸各種植物激素的通道
D.高爾基體通過(guò)“出芽”形成的囊泡有運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能
【答案】C
【解析】
分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜。
A、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的丙酮酸是合成其他化合物的原料,如丙酮酸可以轉(zhuǎn)變?yōu)楸彼幔?/span>A正確;
B、有的無(wú)機(jī)鹽離子具有維持血漿的酸堿平衡的功能,B正確;
C、在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素在細(xì)胞間的運(yùn)輸為主動(dòng)運(yùn)輸,需要膜蛋白的協(xié)助,胞間連絲具有運(yùn)輸信息分子的作用,但不是運(yùn)輸各種植物激素的通道,C錯(cuò)誤;
D、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與分泌物的形成有關(guān),高爾基體發(fā)揮分泌功能是通過(guò)“出芽”形成的囊泡來(lái)完成的,從而完成了分泌蛋白的分泌過(guò)程,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)莓酒和藍(lán)莓醋被稱為“液體黃金”“口服化妝品”等。下圖是以鮮藍(lán)莓為原料天然發(fā)酵制作藍(lán)莓酒和藍(lán)莓醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.去除藍(lán)莓枝梗應(yīng)在沖洗之后,目的是防止雜菌污染
B.過(guò)程③在氧氣、糖源充足條件下可直接發(fā)酵為藍(lán)莓醋
C.在過(guò)程④時(shí),榨出的藍(lán)莓汁需經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌后才能密閉發(fā)酵
D.過(guò)程⑤中酒精可作為醋酸菌的碳源和能源
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香稻米香氣馥郁,被視為水稻中的珍品。香稻含有多種揮發(fā)性有機(jī)物質(zhì),其中2-乙酰-1-吡咯啉(2-AP)是香稻中主要的揮發(fā)性物質(zhì)。已知基因B編碼酶B,基因F編碼酶F,基因B的數(shù)量決定2-AP的積累量,2-AP的積累量與水稻的香味強(qiáng)度密切相關(guān),2-AP的合成和代謝途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖分析,普通二倍體水稻中,基因F隱性突變后,稻米表現(xiàn)出香味性狀的原因是____。
(2)基因b不能控制酶B的合成,基因型為Bbff的水稻____(填“具有”或“不具有”)香味。濃香型水稻的基因型為____,無(wú)香味純合水稻的基因型是____。
(3)將基因型為BbFf的無(wú)香味水稻自交,子代均沒(méi)有出現(xiàn)香稻,從遺傳學(xué)的角度分析,原因可能是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技小組的同學(xué),欲測(cè)算農(nóng)田中某種農(nóng)作物在晴朗的白天6~9時(shí)有機(jī)物的制造量,進(jìn)行了如下操作:在農(nóng)田中隨機(jī)選取多個(gè)樣方;用透明玻璃罩罩住樣方內(nèi)所有植株形成密閉小室,并與二氧化碳傳感器相連;分成甲、乙兩組,甲組置于自然光下,乙組將玻璃罩用黑布罩。粌山M在該時(shí)間段內(nèi)連續(xù)采集數(shù)據(jù)3小時(shí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)6~9時(shí),限制光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素主要是_____________________,此時(shí)間段內(nèi)測(cè)得甲罩內(nèi)CO2濃度先升高后下降,CO2濃度升高的原因是_________________。
(2)6~9時(shí),甲組罩內(nèi)CO2濃度最高時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用強(qiáng)度_________________(選填“大于”或“小于”或“等于”)葉肉細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度,原因是__________________________________。
(3)若該小組測(cè)得6~9時(shí)甲組罩內(nèi)CO2平均減少量為a,乙組3小時(shí)各罩內(nèi)CO2平均增加量為b,則__________表示6~9時(shí)樣方內(nèi)該農(nóng)作物固定CO2的總量,進(jìn)而可推算有機(jī)物的制造量。有同學(xué)分析后認(rèn)為該結(jié)果與農(nóng)田中該種農(nóng)作物有機(jī)物的實(shí)際制造量會(huì)有較大誤差。請(qǐng)從非生物因素角度分析,造成誤差的原因主要是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人視網(wǎng)膜色素變性(RP)是一種嚴(yán)重影響人視覺(jué)的遺傳病。科研人員對(duì)患者甲和乙進(jìn)行家系調(diào)查,得到圖1所示的兩個(gè)家系圖。
(l)據(jù)圖分析,甲所患RP的遺傳方式為_________________遺傳。乙所患RP的遺傳方式與甲_________________(填“相同”或“不同”)。
(2)研究發(fā)現(xiàn),RP還存在其他遺傳方式,并且目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有多達(dá)20個(gè)基因的100多個(gè)突變位點(diǎn)與RP有關(guān),這體現(xiàn)了基因突變具有____和____的特點(diǎn)。
(3)科研人員構(gòu)建斑馬魚(yú)模型,探究rp2基因在致病過(guò)程中的作用?蒲腥藛T敲除斑馬魚(yú)細(xì)胞中一條染色體上的rp2基因部分序列,篩選得到rp2基因雜合突變體。將該突變體與野生型斑馬魚(yú)雜交,對(duì)得到的F1進(jìn)行rp2基因測(cè)序,發(fā)現(xiàn)序列不同的兩種突變類型A和B,如圖2所示。
研究者認(rèn)為,與突變型B相比,突變型A在性狀上與野生型差異更大,適合用于研究rp2基因的功能。從分子水平分析,選擇突變型A的原因是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法正確的是(注:為不透光的錫箔帽和套)( )
A. 若探究胚芽鞘感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對(duì)照
B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照
C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行對(duì)照
D. 圖中彎曲生長(zhǎng)的是①③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型,A、B、C 分別表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,D、E、F 分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,G、H、I 分別表示草、兔子、狼呼吸作用散失的能量,J、K、L 分別表示流入分解者的能量下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.圖中 D=B+G+J、 E=C+K
B.食物鏈中能量最少的是分解者所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.K 中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量
D.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是 F/E
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.建立沼氣池可提高人類對(duì)光合產(chǎn)物中的能量利用率。
B.沼渣、沼液還田的主要目的是為農(nóng)作物提供有機(jī)物
C.該生態(tài)工程中應(yīng)用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)
D.該生態(tài)工程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了整體性原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)科所通過(guò)如圖所示的育種過(guò)程培育高產(chǎn)抗病的小麥(AAbb)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①過(guò)程提高了突變率從而縮短育種年限
B.①過(guò)程需要用秋水仙素處理單倍體幼苗
C.②過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組
D.②過(guò)程需要通過(guò)逐代自交以獲得純合子
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