【題目】在“性狀分離比”的模擬實驗中，每次抓取的小球應(yīng)如何處理，原因是

A. 重新放回，避免實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差

B. 重新放回，保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同

C. 不得放回，避免實現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差

D. 不得放回，避免出現(xiàn)重復(fù)計數(shù)現(xiàn)象

【答案】B

【解析】試題分析：甲、乙兩小桶分別代表雌、雄生殖器官，小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄配子；隨機從每個小桶中抓取一個小球組成一組是模擬雌雄配子隨機結(jié)合。為了保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同，每種配子被抓取的概率相等（即被抓取的隨機性），在每次抓取小球時，都應(yīng)搖晃小桶以將桶內(nèi)的小球充分混合，并且每次抓取小球統(tǒng)計后，應(yīng)將小球放回原來的小桶內(nèi)，B項正確，A、C、D三項均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．植物細胞液泡中的水溶液稱為液泡液

B．線粒體中含有少量的DNA和核糖體，能合成自身需要的全部蛋白質(zhì)

C．核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成

D．人肝臟細胞中的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶，有些還有合成磷脂的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，下列敘述錯誤的是

A．同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在A~C段

B．CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C．圖中顯示兩種分裂方式，I~M段可表示有絲分裂的一個細胞周期

D．圖中有同源染色體的時期為A~B和I~M

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示燕麥胚芽鞘向光性實驗，圖乙表示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況，圖丙示生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是

A. 圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和C點之后

B. 圖乙根1處的生長素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象

C. 圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)，是由生長素的極性運輸造成的

D. 對于植物不同的器官來說，對應(yīng)圖丙中的濃度B存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇不合理的是（ ）

A. 選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞

B. 選擇病人的核移植胚胎干細胞誘導(dǎo)分化后可形成免疫匹配的移植器官

C. 選擇既能產(chǎn)生專一抗體又能無限增殖的雜交瘤細胞培養(yǎng)可制備單克隆抗體

D. 選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可篩選出有用的突變體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核具有什么功能？科學(xué)家通過下列實驗（見圖）進行探究：

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；
②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚胎．
下列敘述中，不正確的是（ ）
A.實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān)
B.實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組
C.實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照
D.實驗說明細胞的壽命與細胞核有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C.核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核
D.核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體生物進行正常分裂的細胞，同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0：0： 1：1，則該細胞所處的時期是

A. 有絲分裂前期 B. 減數(shù)第一次分裂末期

C. 有絲分裂后期 D. 減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中所示為測定A、B兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置，圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處，電流表的變化是

A. 刺激b點，B神經(jīng)元上電位由“外負內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負”

B. 刺激c點，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負”迅速變?yōu)椤巴庳搩?nèi)正”

C. 刺激b點，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 刺激c點，靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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