【題目】某人大腦的某個(gè)部位受到損傷,但能用語言表達(dá)自己的思想,也能聽懂別人的談話,卻讀不懂報(bào)刊上的新聞。大腦受損的區(qū)域可能是( 。
A. 運(yùn)動語言中樞 B. 書寫語言中樞 C. 視覺語言中樞 D. 聽覺語言中樞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A. 薩頓用假說演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上
B. 基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律
C. 基因B與b的不同主要在于基因的堿基對排列順序不同
D. 若對此果蠅進(jìn)行測交,應(yīng)選擇黑身白眼雄果蠅作父本
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【題目】細(xì)胞內(nèi)最多的無機(jī)化合物和有機(jī)化合物依次是
A. 糖類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、脂肪 C. 水、蛋白質(zhì) D. 無機(jī)鹽、水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某真核生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有___________(用圖中編號回答),具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________。該細(xì)胞生命活動所需的能量主要由[ ] ___________提供。
(2)圖示細(xì)胞為___________細(xì)胞,依據(jù)是該細(xì)胞具有[ ] ___________,沒有細(xì)胞壁;與細(xì)菌細(xì)胞相比該細(xì)胞主要的特點(diǎn)是___________________。
(3)若此細(xì)胞是胰腺腺泡細(xì)胞,則分泌蛋白合成先后經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是①→_______________→細(xì)胞膜 (用編號和箭頭表示),細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分,下列敘述正確的是
A. 結(jié)構(gòu)2在根尖成熟區(qū)細(xì)胞中呈現(xiàn)周期性的變化
B. 摩爾根用類比推理法證明了基因位于結(jié)構(gòu)2上
C. 乙、丙的單體可分別表示為氨基酸和脫氧核糖核苷酸
D. 甲是生物膜的基本支架也是生物膜功能的主要承擔(dān)者
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【題目】在光合作用和有氧呼吸過程中,既有[H]又有ATP產(chǎn)生的是( )
①光合作用的光反應(yīng)階段
②光合作用的暗反應(yīng)階段
③有氧呼吸第一階段
④有氧呼吸第二階段
⑤有氧呼吸第三階段
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請分析某種單基因遺傳病的系譜圖(假設(shè)該遺傳病受基因A,a控制,圖中■患甲病男生,□正常男性,●患甲病女性,○正常女性),回答有關(guān)問題:
(1)從系譜圖中可得出,該遺傳病的遺傳方式為 .
(2)寫出IV15可能的基因型 .
(3)假設(shè)某地區(qū)人群中每100人當(dāng)中有一個(gè)該遺傳病患者,若Ⅲ12與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,則他們生育一患該遺傳病孩子的概率為 .
(4)如果IV15血型是A型與一個(gè)患有該病的B型血的男性結(jié)婚,他們生育了一個(gè)O型血的兒子,再生一個(gè)與妻子血型相同且正常的女兒的概率 .
(5)根據(jù)婚姻法規(guī)定,Ⅲ11和Ⅲ13不能結(jié)婚,依據(jù)是 . 如果他們結(jié)婚,請寫出其遺傳圖解. .
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【題目】人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的,褐色是由顯性遺傳因子控制的,藍(lán)色是由隱性遺傳因子控制的。已知一個(gè)藍(lán)眼男人與一個(gè)褐眼女人(這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚,這對夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/8
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【題目】遺傳學(xué)的奠基人孟德爾之所以在研究遺傳規(guī)律時(shí)獲得了巨大成功,關(guān)鍵在于他在實(shí)驗(yàn)的過程中選擇了正確的方法。下面各項(xiàng)中,除哪一項(xiàng)外均是他獲得成功的重要原因( )
A. 先只針對一對相對性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行研究,然后再研究多對性狀的遺傳規(guī)律
B. 選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
C. 選擇了多種植物作為實(shí)驗(yàn)材料,做了大量的實(shí)驗(yàn)
D. 應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
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