【題目】把鼠肝細(xì)胞磨碎，然后放在離心管內(nèi)高速旋轉(zhuǎn)離心，分成a、b、c、d層，其中發(fā)現(xiàn)c層中含呼吸酶，c層很可能主要由下列哪種成分組成(　　)

A. 細(xì)胞核 B. 線粒體

C. 核糖體 D. 葉綠體

【答案】B

【解析】細(xì)胞核不能進行細(xì)胞呼吸，因此沒有呼吸酶，A錯誤；線粒體是有氧呼吸的主要場所，含有呼吸酶，因此C層的主要成分可能是線粒體，B正確；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,不含有呼吸酶，C錯誤；鼠細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④念珠藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌

A. ①⑥⑦ B. ①④⑥ C. ①②⑤⑦ D. ①④⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核生物的描述，錯誤的是

A.沒有核膜，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核

B．藍藻是自養(yǎng)生物，因為其葉綠體可進行光合作用

C．細(xì)菌有細(xì)胞壁，但其成分與植物細(xì)胞壁的成分不同

D．DNA為裸露的環(huán)狀分子，具有雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因和人體紅細(xì)胞間的關(guān)系，圖中M，X分別表示相關(guān)物質(zhì)，①②③表示相關(guān)生理過程．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A.①表示基因突變的過程
B.M1、M2是由A，U，C，G組成的單鏈結(jié)構(gòu)
C.②、③表示轉(zhuǎn)錄、翻譯過程
D.形成X1、X2的氨基酸種類、排列順序等不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人類某種單基因遺傳病系譜圖，Ⅱ﹣4為患者，則下列相關(guān)敘述合理的是（　�。�
A.該病一定屬于常染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ﹣3是攜帶者的概率為
C.若Ⅰ﹣2不攜帶致病基因，則Ⅰ﹣1的一個初級卵母細(xì)胞中含有4個致病基因
D.若Ⅰ﹣2攜帶致病基因，則Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2再生一個患病男孩的概率為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)哺乳動物的胰腺泡細(xì)胞測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線（甲圖）以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），下列分析不正確的是（ ）

A.甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體
B.乙圖中d、e、f三條曲線所指的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
C.35S在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D.胰蛋白酶在a、b所對應(yīng)的細(xì)胞器中可能沒有生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實驗?zāi)康牟环氖?/span>

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識別、粘著后，白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進入炎癥組織的示意圖。下列敘述錯誤的是

A. 白細(xì)胞膜上的糖蛋白，使其與血管內(nèi)皮細(xì)胞識別、粘著

B. 白細(xì)胞從血管內(nèi)皮細(xì)胞之間滲透到血管外，不需要消耗能量

C. 粘著遷移過程中，白細(xì)胞需進行基因的選擇性表達

D. 遷移過程中細(xì)胞的變形和運動與細(xì)胞骨架有密切關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案