【題目】香豌豆的紫花對白花是一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a、B和b)共同控制,其顯性基因決定花色的過程如圖所示.
(1)從圖可見,紫花植株必須同時具有基因,方可產(chǎn)生紫色物質(zhì).
(2)基因型為AaBb和aaBb的個體,其表現(xiàn)型分別是
(3)基因型為AaBb和AaBb的個體雜交,F(xiàn)1代中紫花植株與白花植株分別占 . 白花植株基因型為
(4)本圖解說明,基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系是

【答案】
(1)A;B
(2)紫色;白色
(3);aaBB、aaBb、AAbb、Aabb、aabb
(4)一個性狀可由多種基因控制
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,紫色素的產(chǎn)生需要酶A和酶B,分別由基因A和基因B控制,即必須同時具有A與B基因才表現(xiàn)為白色.(2)已知A_B_表現(xiàn)為紫色,aaB_表現(xiàn)為白色,A_bb表現(xiàn)為白色,aabb表現(xiàn)為白色,所以基因型為AaBb和aaBb的個體,其表現(xiàn)型分別是紫色和白色.(3)AaBb×AaBb的子代中,A_B_表現(xiàn)為紫色(9),aaB_表現(xiàn)為白色(3),A_bb表現(xiàn)為白色(3),aabb表現(xiàn)為白色(1),所以基因型為AaBb和AaBb的個體雜交,F(xiàn)1代中紫花植株與白花植株分別占 、 ,其中白花的基因型有aaBB、aaBb、AAbb、Aabb、aabb.(4)圖中紫色性狀需要同時具有A、B基因,說明基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系是一個基因可控制兩個或多個性狀,一個性狀可能受到2個或多個基因控制. 故答案為:(1)A; B;(2)紫色;白色;(3) ; ;aaBB、aaBb、AAbb、Aabb、aabb;(4)一個性狀可由多種基因控制
根據(jù)題意和圖形分析:甜豌豆花色受兩對基因控制,基因A控制酶A合成,從而將白色的前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化成白色的中間物質(zhì),基因B控制酶B的合成,從而將白色中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紫色素,則A_B_表現(xiàn)為紫色,其余基因型都是白色.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( )

A. 在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離”和“制備細(xì)胞膜”的實驗中都用到了引流法

B. 在色素的提取和分離實驗中,胡蘿卜素在層析液中的溶解度最低,擴散速度最快

C. 雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同,但它們的化學(xué)成分和物質(zhì)的濃度都相同

D. 制備細(xì)胞膜和提取 DNA 都可以用雞血作為實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是光合作用過程實驗圖解,請分析實驗結(jié)果([ ]內(nèi)填寫①或者②)

(1)裝置C中產(chǎn)生含碳有機物,是由于在裝置A中結(jié)構(gòu)[ ]______________進(jìn)行了________反應(yīng),為在結(jié)構(gòu)[ ]_______中進(jìn)行的______反應(yīng)提供了________________等物質(zhì)的緣故。

(2)裝置B中不能產(chǎn)生含14C的有機物,主要是結(jié)構(gòu)①中缺少____________。

(3)此實驗說明進(jìn)行光合作用完整單位是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 葉綠素分子中含鎂元素而不含氮元素 B. 磷脂的脂肪酸“頭”部是親水的

C. 光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的[H]不同 D. 能傳遞信息的細(xì)胞分泌物均為激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是___________、。

(2)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代號是________。

(3)[H]與02結(jié)合生成②的過程,發(fā)生的場所是________。

(4)有氧呼吸的反應(yīng)式: 。

(5)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧,C6Hl206氧化的最終產(chǎn)物是________。

(6)貯藏時間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時,消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的C02,其植物體葉片在正常生長時消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生C02____摩爾。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一顆倒伏的朽木上,生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等各種各樣的生物,這些生物構(gòu)成了()

A. 生物個體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因型為AaXBY的果蠅進(jìn)行正常減數(shù)分裂和受精作用的敘述,正確的是

A. X、Y染色體雖然大小不同,但能發(fā)生聯(lián)會

B. A與a、XB與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

C. A、a與XB、Y的自由組合發(fā)生在受精作用過程中

D. XB與XB、Y與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦中每個活的神經(jīng)細(xì)胞都能完成的生理活動是

A. 代謝中水的產(chǎn)生與消耗 B. 興奮的產(chǎn)生與反射的完成

C. 細(xì)胞的增殖與分化 D. 遺傳信息的復(fù)制與表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解.圖中4、5表示兩種功能不同的酶,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)在玉米的葉肉細(xì)胞中,能夠進(jìn)行該過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有、
(2)復(fù)制過程中,DNA首先在的催化作用下,將DNA分子中堿基對內(nèi)的斷開,該過程稱為
(3)轉(zhuǎn)錄在[]的催化作用下,以其中的甲鏈為模板,以[]為原料,由提供能量,按照原則,合成出[]
(4)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中,與結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成.

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同步練習(xí)冊答案