【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d過(guò)程均會(huì)加強(qiáng)

B. c與d激素分泌增多，從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C. 由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. e激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

【答案】C

【解析】試題分析：據(jù)圖分析：a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，c是甲狀腺激素，d是腎上腺素，e是抗利尿激素．下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時(shí)能合成、分泌抗利尿激素．

解：A、a、b、c分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素，受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加，A正確；

B、c是甲狀腺激素，d是腎上腺素，甲狀腺激素和腎上腺激素具有協(xié)同作用，能促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，B正確；

C、體溫調(diào)節(jié)和水分平衡調(diào)節(jié)是神經(jīng)激素調(diào)節(jié)的結(jié)果，C錯(cuò)誤；

D、抗利尿激素是下丘腦合成和分泌，由垂體釋放，另外在下丘腦中含有滲透壓感受器，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. HIV的核酸由四種核糖核苷酸組成

B. 脫氧核糖與脂肪所含的元素種類(lèi)相同

C. 酵母菌細(xì)胞內(nèi)的核酸水解可得到8種核苷酸

D. 酵母菌細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)水解可得到5種含氮堿基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖系譜一表示某家系中多指癥的發(fā)病及遺傳情況（相關(guān)基因用A、a表示）；系譜二表示另一家系中某種伴性遺傳病的發(fā)病及遺傳情況（相關(guān)基因用B上表示）。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）從系譜一分析可知，多指癥基因是位于__________染色體上的__________性基因，判斷的依據(jù)是__________，2號(hào)個(gè)體的基因型是 __________。

（2）系譜一中，若8號(hào)個(gè)體與正常女性結(jié)婚，其子女不患多指的概率是__________。

（3）從系譜二分析可知，該伴性遺傳病致病基因?yàn)?/span>__________性；該家系中8號(hào)男患者的致病基因來(lái)自Ⅰ代中的__________，再傳給其子代中的__________。

（4）系譜二中，4號(hào)個(gè)體的某因型是__________；第Ⅲ代中的__________號(hào)個(gè)體與正常異性結(jié)婚，其女兒均患病、兒子均正常。

（5）如果系譜一中的4號(hào)個(gè)體與系譜二中的4號(hào)個(gè)體結(jié)婚（已知兩個(gè)家系沒(méi)有共同的遺傳�。麄兊暮蟠袃煞N遺傳病均不患的概率是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的甲、乙兩種水生動(dòng)物，共同培養(yǎng)在無(wú)銅的適宜培養(yǎng)液中，其數(shù)量變化如圖a所示；而共同培養(yǎng)在有一定銅濃度的培養(yǎng)液中，其數(shù)量變化如圖b所示。下列敘述正確的是（ ）

A．甲在無(wú)銅污染環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，而在有銅污染環(huán)境中呈“S”型增長(zhǎng)

B．乙在無(wú)銅污染環(huán)境中呈“S”型增長(zhǎng)，而在有銅污染環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)

C．從無(wú)銅污染環(huán)境轉(zhuǎn)入有銅污染環(huán)境，甲乙在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)劣勢(shì)地位將發(fā)生改變

D．從無(wú)銅污染環(huán)境轉(zhuǎn)入有銅污染環(huán)境，甲乙兩種群的基因頻率將保持穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是（ ）

A. 植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因

B. 高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性

C. 植物細(xì)胞的全能性是植物體細(xì)胞雜交的理論基礎(chǔ)

D. 花粉可培育成單倍體，是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體的描述，不正確的是（ ）

A．基粒由類(lèi)囊體堆疊而成

B．類(lèi)囊體膜上分布有光合色素和酶

C．葉綠體基質(zhì)中含有DNA、核糖體

D．暗反應(yīng)發(fā)生在類(lèi)囊體膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如下圖所示，t1、t2表示10℃—30℃之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是

A. 與t1相比，t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏

B. 與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏

C. t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似，t1>t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏

D. t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似，t1<t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示伊樂(lè)藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂(lè)藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系；圖乙所示伊樂(lè)藻的生物量、pH和伊樂(lè)藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無(wú)污染自然水體，水溫適宜。下列分析正確的是( )

A. 伊樂(lè)藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水光解，此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的

B. 圖甲中光照強(qiáng)度為6×l0000lx 時(shí)，適當(dāng)提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量

C. 圖乙中 pH 為10時(shí)，三組伊樂(lè)藻在自然條件下均不能正常生長(zhǎng)

D. 圖乙中隨 pH 增大，碳反應(yīng)中C3和C5的合成速率都明顯減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物體的精原細(xì)胞增殖以及形成精細(xì)胞過(guò)程示意圖，其體細(xì)胞中染色體及核DNA 數(shù)目均為 2n。圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因。①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期，下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A. ①中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為 4n，核 DNA 數(shù)目為 4n

B. ②中有同源染色體，染色體數(shù)目為 2n，核 DNA 數(shù)目為 4n

C. ③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為 2n，核 DNA 數(shù)目為 2n

D. 此分裂過(guò)程產(chǎn)生的另外三個(gè)精細(xì)胞的基因組成是 aB、Ab、aB

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