【題目】神經(jīng)元之間除常見(jiàn)的化學(xué)突觸(依賴神經(jīng)遞質(zhì))外,還存在電突觸,其突觸間隙很窄,突觸前末梢內(nèi)無(wú)突觸小泡,前膜和后膜之間由離子通道連接,帶電離子可通過(guò)離子通道傳遞電信號(hào)。兩種突觸的結(jié)構(gòu)如下圖所示,請(qǐng)回答:
(1)圖__________表示電突觸電突觸體現(xiàn)的信息交流方式,與高等植物細(xì)胞之間通過(guò)__________進(jìn)行信息交流的方式類似。
(2)圖中化學(xué)突觸的興奮傳遞方向是__________(用圖中字母和箭頭表示),當(dāng)突觸后膜興奮時(shí),其膜內(nèi)電位變?yōu)?/span>__________電位,主要原因是______________________________。
(3)與化學(xué)突觸相比,電突觸信號(hào)傳遞的速度__________________,據(jù)圖可知,電突觸信號(hào)傳遞的方向具有__________特點(diǎn)。
【答案】 乙 胞間連絲 B→A 正 細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè) 快 雙向(雙向傳遞)
【解析】【試題分析】本題主要考查興奮在突觸傳遞的兩種方式:化學(xué)突觸和電突觸。學(xué)生學(xué)過(guò)化學(xué)突觸的傳遞特點(diǎn),比較簡(jiǎn)單;電突觸的知識(shí)要根據(jù)題干描述和乙圖知道,電突觸是前膜和后膜之間的離子通道,帶電離子通過(guò)離子通道傳遞電信號(hào),類似植物細(xì)胞的胞間連絲。
(1)據(jù)題意可知電突觸的突觸間隙很窄,突觸前末梢內(nèi)無(wú)突觸小泡,前膜和后膜之間有離子通道,圖乙有該特點(diǎn)為電突觸,電突觸的信息交流方式是帶電離子通過(guò)離子通道直接傳遞電信號(hào),高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,攜帶信息的物質(zhì)通過(guò)該通道進(jìn)入相鄰細(xì)胞和電突觸的信息交流的方式類似;
(2)圖甲的突觸前膜B內(nèi)含突觸小泡,它與前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙,與突觸后膜A的膜上特異性受體結(jié)合,引發(fā)下一個(gè)神經(jīng)元興奮或收縮。其興奮傳遞方向是B→A,當(dāng)突觸后膜興奮時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè),其膜內(nèi)電位由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>;
(3)電突觸的傳遞依靠電信號(hào),而化學(xué)突觸的傳遞借助于神經(jīng)遞質(zhì),因此電突觸的信號(hào)傳遞速度比化學(xué)突觸的信號(hào)傳遞速度快,據(jù)圖乙可知,電突觸的突觸前膜內(nèi)沒(méi)有突觸小泡,突觸間隙兩側(cè)的膜是對(duì)稱的,且明顯標(biāo)注了雙向傳遞的箭頭,因此電突觸信號(hào)傳遞的方向具有雙向傳遞的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PCR技術(shù)中,如何設(shè)計(jì)引物( )
A. PCR引物要根據(jù)需要擴(kuò)增的目標(biāo)DNA的堿基序列來(lái)設(shè)計(jì)
B. PCR引物要根據(jù)已知的DNA序列對(duì)應(yīng)的RNA序列來(lái)設(shè)計(jì)
C. PCR引物要根據(jù)已知的DNA序列對(duì)應(yīng)的tRNA的序列來(lái)設(shè)計(jì)
D. 以上都不是正確方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2濃度條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系,下列相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖中,在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度,在B點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是溫度或CO2濃度
B. 從乙圖可以看出,當(dāng)超過(guò)一定溫度后,光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低
C. 溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率
D. 若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述中,正確的是 ( )
A. 一個(gè)氨基酸只對(duì)應(yīng)一種密碼子B. 每一種氨基酸對(duì)應(yīng)一種tRNA
C. 都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成D. 氨基酸由mRNA密碼子決定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若測(cè)得精氨酸轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子上的反密碼子為GCU,則DNA分子模板鏈上決定這個(gè)精氨酸的相應(yīng)堿基是( )
A. GCAB. CGAC. GCTD. CGT
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某綠色植物的光合作用如下圖(一)所示,細(xì)胞呼吸如下圖(二)所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于________%,此時(shí)影響圖(一)中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是__________。
(2)若此植物為陰生植物,在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,改為生長(zhǎng)良好的陽(yáng)生植物,則圖(一)a曲線的L點(diǎn)向____________方向移動(dòng)。
(3)圖(二)中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線必須在什么條件下測(cè)得? _______。
(4)圖二中Q點(diǎn)進(jìn)行的呼吸方式是____________。
(5)在圖(二)中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系
_______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】園林工人移栽樹(shù)木時(shí),為了確保樹(shù)苗成活,要剪掉部分葉子,是為了降低植物的 ( )
A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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