【題目】某農(nóng)場在田間試驗時發(fā)現(xiàn),小麥產(chǎn)量總是比鄰近的地塊低,技術(shù)員懷疑該農(nóng)田可能缺乏某種元素.現(xiàn)將該農(nóng)田分成面積相等的5塊樣地,分別編為1~5號進行試驗.除施肥不同外,其他條件相同,結(jié)果如圖所示.分析判斷該農(nóng)田最可能缺乏的元素是(

A.K
B.N
C.P
D.S

【答案】A
【解析】解:分析柱形圖可知,1號地施尿素,3號地施磷酸二氫銨,4號地施硫酸銨,與5號地不施肥料的小麥的產(chǎn)量無差異,說明該農(nóng)田產(chǎn)量較低的原因不是缺乏N、P、S元素,2號地施磷酸二氫鉀,與5號地相比,小麥產(chǎn)量顯著增加,說明小麥產(chǎn)量增加與K、P元素密切相關(guān),又知該農(nóng)田產(chǎn)量較低的原因不是缺乏N、P、S元素,所以推斷該農(nóng)田最可能缺乏的元素是K元素.
故選:A.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的森林帶是

A. 北方針葉林 B. 溫帶落葉闊葉林

C. 亞熱帶常綠闊葉林 D. 熱帶雨林

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是

A.細胞外液 B.細胞內(nèi)液

C.血漿、組織液、淋巴 D.內(nèi)環(huán)境

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【題目】在加入剛果紅的培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的菌落是(
A.分解尿素的細菌
B.硝化細菌
C.分解纖維素的細菌
D.乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道。當興奮抵達時,釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結(jié)合,據(jù)圖分析錯誤的是

A. Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流,導致A處的興奮不能傳至B處

B. Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白

C. 上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進出細胞和進行細胞間的信息交流

D. 圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液,左邊的圖的a段表示靜息電位,b點時膜外是正電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙表示興奮在突觸的傳遞過程,圖丙和圖丁分別對應圖甲和圖乙突觸后膜電位變化,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是(  )

A. 圖乙M處的成分屬于內(nèi)環(huán)境中的組織液

B. 圖丙處的電位變化說明圖甲中的化學遞質(zhì)使下一個神經(jīng)元抑制,a處的膜電位始終為靜息電位

C. 圖丁處的電位變化說明離子Y是陽離子

D. 圖乙中K外流所需能量,可由突觸后膜神經(jīng)元的線粒體或細胞溶膠提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某科研小組采用基因靶向技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細胞(ES細胞)中,再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程。據(jù)圖分析不正確的是( )

A. 該過程使用的工具酶是DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶

B. 完成第步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物,必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子

C. 步操作后,還需經(jīng)過篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細胞的過程,才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中

D. 改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,據(jù)圖分析不合理的是(

A.該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C.在相同時間內(nèi)
D.E瓶中混濁程度相同
E.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物非綠色器官呼吸時,O2的吸收量和CO2產(chǎn)生量的相互關(guān)系,有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 在a點比較適合長期貯存該器官

B. 在b點仍能產(chǎn)生少量的乙醇

C. 若cd=ca時,a點氧濃度時厭氧呼吸強度是需氧呼吸強度的3倍

D. 該器官有可能來自油料作物

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