【題目】如圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系,此曲線不能說明的是( )
A. 在B點之前,果膠酶的活性和溫度成正比例之后,成反比例
B. 當(dāng)溫度到達B’點時,果膠酶的活性最高
C. A點時,果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升
D. C點時,果膠酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時,酶的活性也可以恢復(fù)上升
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【題目】東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進行了探究。如圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量),請分析回答下列問題:
(1)海藻酸鈉是常用的包埋劑,在溶解海藻酸鈉時最好采用_________加熱;剛形成的凝膠珠需在CaCl2溶液中浸泡30min左右,目的是_____。
(2)下列所示的酶固定化技術(shù)中屬于包埋法的是____________(填序號)。
(3)從對溫度變化的適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,圖甲所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是_______________。
(4)圖乙曲線所示的實驗?zāi)康氖翘骄?/span>________。
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【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲馬鈴薯的過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)為在短時間內(nèi)獲得大量目的基因,可用PCR技術(shù)進行擴增,其原理是________________________________
(2)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是一一,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是一一,那么在①過程中,應(yīng)用限制酶______________________切割質(zhì)粒,用限制酶___________________切割抗蟲基因,才能至少保留一個標(biāo)記基因。
(3)啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,是_____________________別和結(jié)合的部位。
(4)通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有___________________的培養(yǎng)基上,若大腸桿菊能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒,反之則說明沒有導(dǎo)入。
(5)將目的基因?qū)笋R鈴薯細胞使用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,要用___________處理土壤農(nóng)桿菌,使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài),然后將它們在緩中液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。目的基因?qū)腭R鈴薯細胞后,是否可以穩(wěn)定存在和表達,要通過檢測與鑒定。在分子水平上檢測馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的方法是_______________
__________________________________________________。
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【題目】細胞結(jié)構(gòu)及培養(yǎng):
(1)圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖。該細胞與菠菜葉肉細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌細胞沒有_____________;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌細胞有_____________。
(2)圖中⑦是_____________,是合成_____________的場所。
(3)能發(fā)生氧化分解反應(yīng)的場所是_____________(用圖中編號作答)。
(4)酵母菌是進行生命科學(xué)研究的典型材料。小萌同學(xué)也想在實驗室培養(yǎng)酵母菌,他從網(wǎng)上抄來一份培養(yǎng)基配方,你覺得可行嗎?理由是:_____________。
(5)利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進行植物組織培養(yǎng)。接種在培養(yǎng)基上的植物組織或器官在_____________的誘導(dǎo)下,脫分化后形成_____________組織,有同學(xué)說可以用該組織進行植物細胞有絲分裂的觀察,你同意嗎?理由是_____________。
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【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌分離等工作。回答下列問題:
(1)通常培養(yǎng)基采用____________法滅菌;在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時,待平板冷卻至_______左右時,應(yīng)將平板倒過來放置,這樣做的目的是___________________________。
(2)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是____________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為___________。
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌,操作時,接種環(huán)通過___________滅菌,在第二次及以后的劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線,這樣做的目的是__________________。
(4)示意圖A和B中,________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
(5)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中________的含量,同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高________的利用率。
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【題目】人的色盲基因位于X染色體上,且為隱性基因,與之對應(yīng)的正;B也位于X染色體上。下列基因型能表示色盲患者的是( )
A.BbB.XBXbC.XbYD.XBY
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【題目】狂犬病是狂犬病毒所致的急性傳染病,人獸共患,人多因被病獸咬傷而感染,死亡率極高。下圖為狂犬病毒的增殖方式,以下說法正確的是( )
A.狂犬病毒mRNA的產(chǎn)生需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化
B.狂犬病毒增殖的過程中存在A與T的互補配對
C.+RNA中嘌呤與嘧啶的比值與-RNA中的相等
D.狂犬病毒遺傳信息的傳遞過程遵循中心法則
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