【題目】下列關(guān)于基因分離定律的幾組比例,能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是
A.子二代基因型的比為 1:2:1B.子二代性狀分離比為 3∶1
C.子一代產(chǎn)生配子的比為 1:1D.測(cè)交后代分離比為 1∶1
【答案】C
【解析】
基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。
基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在雜合子的細(xì)胞中,在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中。子一代產(chǎn)生配子的比為 1:1能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì),C正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 我國(guó)某科研團(tuán)隊(duì)對(duì)豬的卵母細(xì)胞進(jìn)行物理化學(xué)聯(lián)合刺激(阻止卵母細(xì)胞釋放第二極體),使其激活并發(fā)育成胚胎,移植到代孕母豬體內(nèi),獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬,下圖是其簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)回答:
(1)上述操作獲得的孤雌生殖克隆豬,仍是二倍體生物,表明使用的卵母細(xì)胞是處于減數(shù)__________(填“第一”或“第二”)次分裂。為獲得更多的卵母細(xì)胞,通常對(duì)良種母豬注射________________。
(2)為使早期胚胎在移植前后所處的生理狀態(tài)相同,需對(duì)___________母豬用激素進(jìn)行____________處理。
(3)胚胎移植技術(shù)需要的胚胎,除體內(nèi)發(fā)育的胚胎外,通常還可通過(guò)_____________、_____________、轉(zhuǎn)基因、胚胎分割等生物工程技術(shù)獲得。
(4)經(jīng)上述方法得到的克隆豬,其性別________(填“都相同”或“不都相同”),原因是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBb的植株,自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB 3種基因型,比例為1∶2∶1,其中等位基因在染色體上的位置應(yīng)是 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )
A.a細(xì)胞是漿細(xì)胞,它與吞噬細(xì)胞均具有識(shí)別功能
B.紅細(xì)胞膜上的抗原與抗紅細(xì)胞抗體特異性結(jié)合
C.吞噬細(xì)胞接觸被凝集的紅細(xì)胞,導(dǎo)致紅細(xì)胞裂解
D.青霉素過(guò)敏反應(yīng)與該免疫失調(diào)病的致病機(jī)理相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)如果圖1為葉肉細(xì)胞,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[ ]___________和[ ]________。
(2)如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞,不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是_____________(填序號(hào))。在有絲分裂末期,[2]________________與________________的形成有關(guān)。
(3)下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中,不正確的是___________ (填序號(hào))。
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖
②細(xì)胞分化之后遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
③細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核體積變小,核膜內(nèi)折
④對(duì)被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
(4)細(xì)胞識(shí)別是圖2中細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提,這種信息交流是通過(guò)細(xì)胞膜上____________(填化學(xué)本質(zhì))實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)細(xì)胞癌變之后該物質(zhì)會(huì)_________(增多/減少/不變),癌細(xì)胞細(xì)胞膜除了會(huì)發(fā)生上述變化之外,還會(huì)出現(xiàn)一些癌細(xì)胞所特有的蛋白,比如__________________(寫(xiě)出兩個(gè)或兩個(gè)以上)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀(guān)點(diǎn)是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào) D.神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)共同發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人參是多年生草本植物,喜陰涼,生長(zhǎng)于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林下。當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)森林中的空隙形成“光斑”,如圖是一株生長(zhǎng)旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2(實(shí)線(xiàn))和釋放O2(虛線(xiàn))氣體量的變化曲線(xiàn),據(jù)此分析:
(1)“光斑”開(kāi)始前,人參葉片細(xì)胞積累葡萄糖的速率為______μmol/m2s
(2)第40S后,“光斑”移開(kāi),但CO2吸收速率曲線(xiàn)持續(xù)到第60S才下降成水平狀態(tài),是因?yàn)?/span>______。
(3)圖中區(qū)域Ⅰ為圖形abcd,區(qū)域Ⅱ為圖形ade,區(qū)域Ⅲ為圖形def,現(xiàn)已知Ⅰ+Ⅱ的面積為84,則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為______,該面積大小可表示______。
(4)根據(jù)以上信息,1cm2的人參葉片經(jīng)過(guò)如圖一分鐘時(shí)間,可積累葡萄糖的量為______g。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的模式圖,①~③表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該圖表示生物膜的____________(填顯微或亞顯微)結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)該生物膜的基本骨架是___________。(填數(shù)字)
(3)該圖的上側(cè)為膜的___________(填內(nèi)或外)側(cè),原因是其含有_____________。
(4)細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性取決于圖中____________(填數(shù)字)的種類(lèi)和數(shù)量。大分子物質(zhì)通過(guò)該膜出胞的方式稱(chēng)為________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性,這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上.用純種黃色皺粒豌豆和純種綠色圓粒豌豆作親本進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1,再讓F1自交產(chǎn)生F2.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)親本黃色皺粒豌豆的基因型為 。
(2)F1的表現(xiàn)型為 ;F2綠色圓粒豌豆中雜合子占 。
(3)F2中不同于親本的變異類(lèi)型占 ,該變異來(lái)源于 。
(4)若用雜合的綠色圓粒豌豆和某豌豆雜交,子代的性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.則某豌豆的基因型是 。
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