【題目】植物產(chǎn)生向光性的原因是（ ）

A.單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)

B.單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

C.生長(zhǎng)素在向光側(cè)分布多，加快了光合作用

D.生長(zhǎng)素在向光側(cè)分布多，抑制向光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分多，促進(jìn)了細(xì)胞伸長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，B正確；在單側(cè)光的作用下，生長(zhǎng)素在向光側(cè)分布少，CD錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是( )

A.化石B.DNA指紋技術(shù)C.遺傳密碼子D.生物形態(tài)學(xué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將靈敏電流計(jì)(R)的兩個(gè)電極置于一足夠長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)和生理功能完好的神經(jīng)表面，給該神經(jīng)一個(gè)適宜刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位變化。下列能正確反映這段過(guò)程中電位變化的曲線是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________，屬于真核細(xì)胞的是________。判斷的主要依據(jù)為______________。

（2）甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為_______________。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有_____性。

（3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有_____________。由此可知，兩種細(xì)胞存在________性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中一些有機(jī)物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中蛋白質(zhì)（肽類(lèi)）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入__________試劑，比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有__________（填字母序號(hào)）。

A、試管 B、滴管 C、量筒 D、酒精燈 E、顯微鏡

（2）為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽�？v切，滴加__________，進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍(lán)色塊狀，且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長(zhǎng)，藍(lán)色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是______________________________。

（3）為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶（可將淀粉水解為可溶性還原糖）作用的結(jié)果，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)；在1~4號(hào)試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液（如下圖所示），40 ℃保溫30 min后，分別加入斐林試劑并60 ℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。其中緩沖液的作用是維持溶液PH值相對(duì)穩(wěn)定。

請(qǐng)繼續(xù)以下

①設(shè)置試管1作為對(duì)照，其主要目的是排除用于實(shí)驗(yàn)的淀粉溶液中含有_________。

②試管2中加入的X是_________________的提取液，則2、3號(hào)試管對(duì)比，可證明玉米發(fā)芽后可產(chǎn)生淀粉酶，進(jìn)而證明上述步驟（2）的結(jié)論。

③預(yù)測(cè)試管3中的顏色變化是_________________________。

④若淀粉酶已失活，則試管4__________（填“會(huì)”或者“不會(huì)”）出現(xiàn)磚紅色沉淀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定反射的時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素（ ）

A. 刺激強(qiáng)度的大小 B. 感受器的興奮性

C. 反射弧中突觸數(shù)目的多少 D. 效應(yīng)器的興奮性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明（ ）

步驟

1號(hào)試管

2號(hào)試管

1

加淀粉液2ml

加蔗糖液2ml

2

加充足淀粉酶

加充足淀粉酶

3

37 °C水浴加熱

37°C水浴加熱

4

加斐林試劑

加斐林試劑

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

有磚紅色沉淀

無(wú)磚紅色沉淀

A.酶具有高效性B.酶具有專(zhuān)一性

C.酶活性受溫度影響D.酶本質(zhì)為蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于突觸的敘述中，正確的是

A. 神經(jīng)元的樹(shù)突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體

B. 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突通過(guò)一定方式形成突觸

C. 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸清晰的結(jié)構(gòu)

D. 前一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜和后一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)，①～④表示細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中結(jié)構(gòu)①的數(shù)目不會(huì)發(fā)生變化

B. 結(jié)構(gòu)②由兩個(gè)中心體組成

C. ③斷裂形成的小泡內(nèi)都含有多種水解酶

D. 該細(xì)胞可能同時(shí)含有大液泡和細(xì)胞壁這兩種結(jié)構(gòu)

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