【題目】下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增加
B.寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮，機(jī)體散熱減少
C.炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機(jī)體散熱增加
D.極端炎熱環(huán)境中，人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫恒定

【答案】C
【解析】解：A、寒冷環(huán)境刺激可使甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，促進(jìn)新陳代謝，增加機(jī)體產(chǎn)熱，A正確；
B、寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮，血流量減少，機(jī)體散熱減少，B正確；
C、炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素減少，C錯(cuò)誤；
D、極端炎熱環(huán)境中，人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫恒定，還需要采取措施降低環(huán)境溫度，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切除狗的甲狀腺后，此狗的促甲狀腺激素的分泌量和代謝活動(dòng)將（ ）
A.促甲狀腺激素分泌量增加，代謝活動(dòng)減弱
B.促甲狀腺激素分泌量增加，代謝活動(dòng)加強(qiáng)
C.促甲狀腺激素分泌量減少，代謝活動(dòng)減弱
D.促甲狀腺激素分泌量減少，代謝活動(dòng)加強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是（ ）

A. 頂端陽(yáng)光充足有利于生長(zhǎng)

B. 頂端蒸騰作用強(qiáng)，水肥多

C. 頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素多促進(jìn)生長(zhǎng)

D. 頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法不正確的是

A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B．激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C．圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解讀下面與酶有關(guān)的曲線，回答下列問(wèn)題：

(1)酶的作用機(jī)理可以用甲圖中________段來(lái)表示。如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則B在縱軸上將________(填“上移”或“下移”)。

(2)乙圖中160 min時(shí)，生成物的量不再增加的原因是_______________________。

(3)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，分析丙圖曲線：

①對(duì)于曲線ABC，若x軸表示pH，則曲線上B點(diǎn)的生物學(xué)意義是____________。

②對(duì)于曲線ABD，若x軸表示反應(yīng)物濃度，則y軸可表示____________。制約曲線BD增加的原因是____________。

(4)若該酶是胃蛋白酶，其作用的底物是________。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率將______，原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示同一生物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．處于有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞是①③

B．一般情況下，正在發(fā)生的基因分離的是細(xì)胞②

C．細(xì)胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2

D．細(xì)胞③和細(xì)胞④所示過(guò)程不可能發(fā)生在同一器官中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述中，正確的是

A．基因表達(dá)過(guò)程中一般不會(huì)發(fā)生基因突變

B．由于翻譯過(guò)程中密碼子和反密碼子進(jìn)行堿基配對(duì)，所以二者的種類(lèi)相同

C．細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯也可能同時(shí)進(jìn)行

D．轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中堿基配對(duì)方式不完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為水綿和衣藻結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)水綿結(jié)構(gòu)圖填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容。

A．寫(xiě)出各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)：

[①]__________，[②]__________，[③]__________，

[④]__________，[⑤]__________，[⑥]__________。

B．水綿的________像帶子，________狀地排列在細(xì)胞里，水綿就依靠其中的________進(jìn)行光合作用，制造______來(lái)維持生命活動(dòng)，這樣的營(yíng)養(yǎng)方式叫______，它是各類(lèi)______共有的一個(gè)重要特征。

(2)根據(jù)衣藻結(jié)構(gòu)圖寫(xiě)出有關(guān)內(nèi)容。

A．寫(xiě)出各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)：

[①]__________，[②]__________，[③]__________，

[④]__________，[⑤]__________。

B．衣藻的葉綠體呈________狀。能依靠[___]眼點(diǎn)感光和[______]鞭毛擺動(dòng)，游到生活條件最適宜的地方。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一匹馬突然得病，并全身抽搐，獸醫(yī)除對(duì)癥下藥外還要注射（ ）
A.食鹽水
B.葡萄糖酸鈣溶液
C.葡萄糖溶液
D.青霉素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案