下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)步驟①是         ,最常用的方法是        。

(2)步驟③一般常用的化學(xué)試劑是           ,目的是        。

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是             ,其中步驟④相當(dāng)于      ,步驟⑤相當(dāng)于       。

(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使

           能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因                             。

(5)若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為    倍體。

(6)從理論上講,雜種植株的育性為   (可育或不可育)。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)?     。并說明理由          。因此,這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于                                  

(7)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?                                                                

                                                                        。

 

【答案】

(15分)(1)去掉細(xì)胞壁;  酶解法

(2)聚乙二醇(PEG)     誘導(dǎo)原生質(zhì)融合

(3)植物組織培養(yǎng)    脫分化     再分化

(4)雜種植株的遺傳特征    獲得雙親的遺傳物質(zhì)

(5)四

(6)可育    不能    因?yàn)椴煌镂锓N之間存在生殖隔離    克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和的障礙,大大擴(kuò)展了用于雜交的親本組合范圍

(7)不遵循。 因?yàn)樵谏镞M(jìn)行有性生殖的過程中,才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律,而植物細(xì)胞雜交育種的過程不屬于有性生殖。

【解析】植物體細(xì)胞雜交 1.具體過程 第一步:去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。常用方法是“酶解法”,即用纖維素酶和果膠酶等分解細(xì)胞壁。 第二步:將兩個(gè)有活力的原生質(zhì)體放在一起,通過人工誘導(dǎo)實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合。常用的誘導(dǎo)方法有:物理法和化學(xué)法。物理法是利用離心、振動(dòng)、電刺激等促進(jìn)原生質(zhì)體融合;瘜W(xué)法是用聚乙二醇(PEG)等為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。 第三步:將誘導(dǎo)融合得到的雜種細(xì)胞,用植物細(xì)胞培養(yǎng)的方法進(jìn)行培育,就可以得到雜種植株。 植物體細(xì)胞雜交過程示意圖 2.目的 植物體細(xì)胞雜交的終點(diǎn)是培育成雜種植株,而不是形成雜種細(xì)胞。雜種植株特征:具備兩種植物的遺傳特征,原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)。 3.優(yōu)點(diǎn) 克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和障礙。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)步驟①作用是          ,最常用的方法是        。

(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是  ________  ,目的是        。

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是      ,其中步驟④相當(dāng)于       過程,步驟⑤相當(dāng)于    過程。

(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使______         能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因       

(5)若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為_____________倍體。

(6)從理論上講,雜種植株的育性為     (填“可育”或“不育”)。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)源雜交?            ,原因是     。因此,這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于                   

(7)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺 傳規(guī)律?     。為什么?       。

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)高二4月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖為植物體細(xì)胞雜交示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
 
(1)步驟①是去除植物細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體 ,其中使用的酶是       _____________.
(2)步驟②是細(xì)胞融合,一般要用的化學(xué)試劑是     ______________.
(3)③為                  過程,完成體細(xì)胞雜交。    
(4)在形成再生植株的過程中,與組織培養(yǎng)相似的步驟是     _____        (填序號(hào))。
(5)培養(yǎng)的雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為                            。
(6)若親本植物A與親本植物B都是二倍體,雜種植株為         倍體 。
(7)從理論上講,雜種個(gè)體是可育的。因此,該項(xiàng)研究解決了育種過程中            問題。

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.細(xì)胞A和細(xì)胞B必須來源于同種植物   

B.1過程的方法有物理法、化學(xué)法兩大類

C.3和4過程分別稱為脫分化和再分化    

D.該技術(shù)培育出的新品種一定是四倍體

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高二4月月考生物試卷 題型:選擇題

下圖為植物體細(xì)胞雜交示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

 

(1)步驟①是去除植物細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體 ,其中使用的酶是       _____________.

(2)步驟②是細(xì)胞融合,一般要用的化學(xué)試劑是     ______________.

(3)③為                   過程,完成體細(xì)胞雜交。    

(4)在形成再生植株的過程中,與組織培養(yǎng)相似的步驟是     _____         (填序號(hào))。

(5)培養(yǎng)的雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為                            。

(6)若親本植物A與親本植物B都是二倍體,雜種植株為          倍體 。

(7)從理論上講,雜種個(gè)體是可育的。因此,該項(xiàng)研究解決了育種過程中             問題。

 

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