【題目】下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素。下列說(shuō)法正確的是
A.激素②能促進(jìn)甲狀腺分泌,抑制下丘腦分泌
B.圖中激素③分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
C.激素①分泌增加,能促進(jìn)激素②和④的分泌
D.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄植株的老葉的尖端和邊緣出現(xiàn)失綠現(xiàn)象,甚至有的干枯壞死。此植株最可能缺乏的營(yíng)養(yǎng)元素是( )
A. 氮元素 B. 鎂元素
C. 鉀元素 D. 磷元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)損傷導(dǎo)致的言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙是
A. 不能寫(xiě)字 B. 不能看懂文字 C. 不能講話 D. 不能聽(tīng)懂話
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。遍地蔞蒿蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。”群落中的生物感知的是( )
A.物理信息 B.化學(xué)信息
C.行為信息 D.營(yíng)養(yǎng)信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中的某一時(shí)期示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是()
A. 進(jìn)行胚胎移植進(jìn)行“沖卵”時(shí),應(yīng)選擇圖示時(shí)期之后的胚胎進(jìn)行
B. 胚胎中的②將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)、胎膜
C. 圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
D. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于圖示時(shí)期,終止于生命結(jié)束
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是他們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是( )
A.若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B.若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C.若b表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體
D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組進(jìn)行制作生態(tài)瓶觀察其穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn),正確的操作是
A. 生態(tài)瓶?jī)?nèi)是無(wú)菌環(huán)境
B. 生態(tài)瓶放置在光線良好的環(huán)境中
C. 每天定時(shí)打開(kāi)瓶蓋通氣
D. 每小時(shí)記錄一次瓶?jī)?nèi)生物種類和數(shù)量的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將水生植物和小魚(yú)放入盛有水的玻璃缸中,密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 植物為魚(yú)的生存提供氧氣
B. 魚(yú)可為植物的光合作用提供CO2
C. 能量流動(dòng)可以從植物到魚(yú),也可以由魚(yú)到植物
D. 若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗中,魚(yú)和植物將會(huì)死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),A具有最大值
B. 只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同,但可能形成相同的A
D. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘向左側(cè)彎曲
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