【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是( 。
A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C.水是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
【答案】D
【解析】
據(jù)圖Ⅰ分析,物質(zhì)是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散。
根據(jù)圖Ⅱ分析,物質(zhì)是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸。
A、I不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散,II需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、胞吐和胞吞是大分子依賴生物膜的流動(dòng)性進(jìn)出細(xì)胞,沒有直接通過細(xì)胞膜,B錯(cuò)誤;
C、水進(jìn)入細(xì)胞為自由擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;
D、水、二氧化碳、氧氣進(jìn)入細(xì)胞為自由擴(kuò)散,動(dòng)力是濃度差,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示,其中X、Y代表元素,a、b、c是組成甲、乙、丙三種生物大分子的單體,單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是( )
①人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,f有兩種,都屬于單糖
②甲、乙是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,丙是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
③大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)e的種類遠(yuǎn)少于人,其構(gòu)成的c可參與細(xì)胞膜的構(gòu)成
④甲、乙的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),丙的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
B. 線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所
C. 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
D. 溶酶體內(nèi)的多種水解酶能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是溫度對酶活性影響的曲線,圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的,以下有關(guān)敘述中不正確的是
A. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長
B. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)短
C. 處于t2溫度時(shí),酶可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)變性
D. 處于t1溫度時(shí),酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的描述正確的是( )
A. 原核細(xì)胞中沒有染色體
B. 原核細(xì)胞中無線粒體,不能進(jìn)行需氧呼吸
C. 原核細(xì)胞中有具膜的細(xì)胞器
D. 原核細(xì)胞中無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是
A.B.
C.D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1~3是植物有效成分的提取裝置圖。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)橘皮精油的提取一般用圖1裝置,而不用圖2裝置,理由是__________。對所獲壓榨液進(jìn)行一系列處理的目的是__________。
(2)利用圖2裝置提取玫瑰精油,冷凝管內(nèi)水流方向與蒸汽的流向__________,再將錐形瓶內(nèi)乳濁液中的玫瑰精油和大部分水分離開,需要用__________(儀器)。
(3)因胡蘿卜素具有__________的特點(diǎn),可用圖3裝置來萃取。用石油醚作為萃取劑的理由是__________。所獲萃取液的濃縮__________(能、否)直接使用圖2裝置進(jìn)行。用紙層析法對提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定時(shí),用__________點(diǎn)樣,若出現(xiàn)__________(層析結(jié)果),則說明胡蘿卜素提取成功
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【題目】如圖為能量流動(dòng)示意圖。其中a1是流入第一營養(yǎng)級(jí)的總能量,下列相關(guān)說法正確的是( )
A. 第一營養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是a4
B. 能量散失a3不能再被生物同化利用
C. a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在
D. 第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是a6÷a2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄單位時(shí)間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響
B.A點(diǎn)和B點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C.B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)向右移動(dòng)
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