【題目】為響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明建設(shè)號召，近年來，環(huán)洞庭湖地區(qū)全面展開砍伐造紙經(jīng)濟(jì)林歐美黑楊，拆除了外湖砂石場，溝渠塘壩清淤增蓄等環(huán)保行動(dòng)，旨在恢復(fù)該地區(qū)的生物多樣性和生態(tài)功能。同時(shí)生態(tài)學(xué)家調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的甲、乙、丙三個(gè)不同物種的種群環(huán)境容納量和某時(shí)刻這三個(gè)種群的實(shí)際數(shù)量如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.洞庭湖濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠蓄洪防旱增加空氣濕度，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

B.利用溝渠塘壩清出的淤泥種植農(nóng)作物，提高能量利用率

C.據(jù)圖分析甲、乙、丙三個(gè)不同種群中，種內(nèi)斗爭最激烈的應(yīng)該是乙種群

D.若甲、乙、丙三個(gè)種群可形成一條食物鏈，則該食物鏈最可能是甲→乙→丙

【答案】B

【解析】

受食物和空間資源以及天敵的限制，大多數(shù)種群的增長為S型，在環(huán)境條件不被破壞的情況下，種群所能達(dá)到的最大數(shù)量稱為K值，此時(shí)種群的出生率等于死亡率，增長速率為零，在K/2時(shí)，種群的增長速率最大。

A.蓄洪防旱增加空氣濕度為生物多樣性的間接價(jià)值，A正確；

B.利用清出的淤泥種植農(nóng)作物可利用淤泥中的物質(zhì)，提高物質(zhì)利用率而非能量利用率，B錯(cuò)誤；

C.乙種群實(shí)際數(shù)超過其環(huán)境容納量，種內(nèi)斗爭應(yīng)很激烈，而甲種群與丙種群均未超過，種內(nèi)斗爭應(yīng)不甚激烈，C正確；

D.食物鏈最底層往往環(huán)境容納量最大，環(huán)境容納量一般隨食物鏈遞進(jìn)而遞減，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示不同生長素濃度對胚芽鞘生長的作用，圖2表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）。下列據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)瓊脂塊中含有生長素濃度為b時(shí)，則α值最小

B.只有生長素濃度高于c濃度時(shí)，生長素才會抑制胚芽鞘的生長

C.當(dāng)生長素濃度大于b濃度時(shí)，隨生長素濃度的增加α值逐漸變大

D.據(jù)圖1分析，在b濃度左側(cè)促進(jìn)生長，右側(cè)抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙為真核細(xì)胞核內(nèi)兩種生物大分子的合成過程示意圖，下列敘述正確的是　　

A.圖甲表示DNA復(fù)制，復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的

B.一個(gè)細(xì)胞周期中，圖甲所示過程只能進(jìn)行一次

C.圖乙表示轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)生的mRNA可直接進(jìn)行翻譯過程

D.圖乙說明某個(gè)基因的兩條鏈都可以作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)過程的模型圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，則c表示神經(jīng)中樞

B.若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)，則d表示促甲狀腺激素

C.若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞的過程，b、d分別表示為轉(zhuǎn)錄和翻譯，e表示為氨基酸

D.若該圖表示血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑，則a表示下丘腦，b、e、d、e分別表示有關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素（或胰高血糖素）、靶器官或靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示過程為科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。據(jù)圖回答：

（1）獲得目的基因后，如果想快速提高其數(shù)量，可以采用______技術(shù)對相應(yīng)的DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)需要的酶是________，此酶的特點(diǎn)是__________。

（2）圖中過程(2)是基因工程的第二步，即：________________________，啟動(dòng)子位于基因的首段，是_______識別和結(jié)合的部位，圖中重組質(zhì)粒_______（“能”或“不能”）在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存，_______（“能”或“不能”）在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存。

（3）圖中過程(3)是用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)，一般將受體大腸桿菌B用_________處理，使細(xì)胞處于能吸收外源DNA的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為_________細(xì)胞，再與溶于緩沖液的表達(dá)載體混合，在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

（4）應(yīng)用___________________技術(shù)可檢測工程菌是否表達(dá)出人的生長激素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閏紹細(xì)胞是脊髓前角內(nèi)的一種抑制性中間神經(jīng)元。下面圖1表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮，防止肌肉過度興奮的過程；圖2為人體內(nèi)傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）適宜電刺激作用于a處，導(dǎo)致脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮并引起肌肉反應(yīng)，同時(shí)閏紹細(xì)胞接受前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元軸突側(cè)枝的支配，其活動(dòng)使脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元_________（填“興奮”或“抑制”）。該過程體現(xiàn)了神經(jīng)活動(dòng)的______________調(diào)節(jié)機(jī)制；這種結(jié)構(gòu)及調(diào)節(jié)在中樞內(nèi)廣泛存在的意義是__________________。

（2）已知破傷風(fēng)毒素是破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)蛋白毒素，該物質(zhì)可以抑制感染者的閏紹細(xì)胞釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)此推測，機(jī)體感染破傷風(fēng)桿菌后，肌肉會出現(xiàn)__________癥狀。

（3）神經(jīng)遞質(zhì)為小分子化合物，但仍以圖2所示方式釋放，其意義是____________。

A. 短時(shí)間內(nèi)可大量釋放 B. 有利于神經(jīng)遞質(zhì)被酶降解滅活

C. 有利于神經(jīng)沖動(dòng)快速傳遞 D. 不消耗ATP，節(jié)約能量

（4）神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響，根據(jù)圖2推測：與阻礙興奮傳遞無關(guān)的為______。

A. 體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體 B. 某藥物與蛋白M牢固結(jié)合

C. 毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D. 某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性

（5）抑郁癥是一種常見的情感性精神障礙疾病，患者腦神經(jīng)元興奮性下降。近年來，醫(yī)學(xué)研究表明，抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑（MAOID）是目前一種常用抗抑郁藥。結(jié)合圖2分析，MAOID改善抑郁癥狀的原因是：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞周期，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)→b為分裂期 B．b→a為分裂間期

C．a(chǎn)→b→a表示一個(gè)細(xì)胞周期 D．DNA復(fù)制發(fā)生在b→a段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】室溫下，將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的某溶液中，測得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值（P值）隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。（注：原生質(zhì)體是指植物細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該溶液不可能是一定濃度的蔗糖溶液

B.時(shí)間內(nèi)該溶液的溶質(zhì)沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞液

C.時(shí)刻細(xì)胞的吸水能力一定比時(shí)刻強(qiáng)

D.時(shí)間內(nèi)細(xì)胞的原生質(zhì)體會增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某昆蟲（性別決定類型為XY型）的灰體和黃體受一對等位基因(B、b)控制，但這對相對性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體位置是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌昆蟲與一只黃體雄昆蟲雜交，得到足夠多的的子代，子代中灰體：黃體：灰體：黃體為1：1：1：1。請回答下列間題：

（1）B與b的本質(zhì)區(qū)別是__

（2）若基因(B，b)位于X和Y染色體的同源區(qū)段（如圖所示），則子代中雄性黃體昆蟲的基因型有__種。

（3）僅根據(jù)同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)．____（能或不能）證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。原因是____

（4）同學(xué)乙通過雜交實(shí)驗(yàn)證實(shí)了控制黃體的基因位于性染色體上，并表現(xiàn)為隱性。則同學(xué)甲所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中親本基因型為____。請用同學(xué)甲得到的子代昆蟲為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明同學(xué)乙的結(jié)論。___（要求：只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。寫出一種方法即可。）

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同步練習(xí)冊答案