【題目】血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是_______,與胰島素合成分泌相關(guān)的細(xì)胞器有_____________。
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放__________,與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還會(huì)受到________、_________的影響。
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體(圖中抗體1、抗體2),這些抗體致病的原因是由于它們能與某些細(xì)胞細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,而導(dǎo)致血糖調(diào)節(jié)異常。從免疫學(xué)角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病在免疫學(xué)上都屬于__________病。若患者體內(nèi)只存在異?贵w2,則患者體內(nèi)的胰島素濃度將________(填“大于”“等于”或“小于”)正常人體內(nèi)的胰島素濃度。
【答案】蛋白質(zhì) 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 神經(jīng)遞質(zhì) 血糖濃度 胰高血糖素濃度 自身免疫 大于
【解析】
據(jù)圖分析,當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過(guò)下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié),由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合。胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。圖中抗體1與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,可使得胰島B細(xì)胞對(duì)血糖濃度上升不敏感,從而使得胰島素的合成和分泌減少,血糖濃度升高;抗體2與胰島素競(jìng)爭(zhēng)靶細(xì)胞膜上的受體,使得胰島素?zé)o法發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,血糖不能被組織細(xì)胞利用;從免疫學(xué)的角度分析,這兩種抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫病,但抗體1引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。
(1)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),胰島素屬于分泌蛋白,與胰島素合成分泌相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。
(2)據(jù)圖可知,當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細(xì)胞上有葡萄糖受體、神經(jīng)遞質(zhì)受體、胰高血糖素受體,故胰島B細(xì)胞分泌胰島素還會(huì)受到胰高血糖素濃度、血糖濃度的影響。
(3)由圖中信息可以看出,抗體1可以與葡萄糖爭(zhēng)奪胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體,從而使得胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度的敏感性降低,進(jìn)而使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少引發(fā)糖尿病,這種糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療;而抗體2可以與胰島素爭(zhēng)奪組織細(xì)胞膜上的胰島素受體,使部分胰島素不能正常與胰島素受體結(jié)合而發(fā)揮作用,這種糖尿病的病人體內(nèi)胰島素仍能正常分泌,因此不能通過(guò)注射胰島素來(lái)治療,這兩種病都是抗體把自身的細(xì)胞當(dāng)成免疫的對(duì)象,故都屬于自身免疫病。若患者體內(nèi)只存在異?贵w2,由于抗體2會(huì)與胰島素競(jìng)爭(zhēng)靶細(xì)胞膜上的受體,使部分胰島素不能正常與胰島素受體結(jié)合而發(fā)揮作用,患者體內(nèi)的胰島素濃度將大于正常人體內(nèi)的胰島素濃度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是
A.甲圖中生物自交, 其產(chǎn)生后代有9種基因型,其中aaDd的概率為1/6
B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)為8條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最可能是伴X染色體隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,正常情況下其配子基因型有AXB, aXB,AY,aY四種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人類某染色體DNA片段,其中a、b、c為基因,Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的片段。以下說(shuō)法正確的是( )
A.基因a和基因b轉(zhuǎn)錄的模板鏈所在的DNA鏈可能不同
B.Ⅰ中發(fā)生堿基對(duì)的替換,屬于基因突變
C.人類基因組計(jì)劃需要測(cè)定DNA上全部基因的堿基序列
D.減數(shù)分裂四分體時(shí)期交叉互換,可發(fā)生在基因a和基因b之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)符合圖示關(guān)系的是( )
A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸間隙
C.Ⅰ免疫細(xì)胞 Ⅱ淋巴細(xì)胞 Ⅲ吞噬細(xì)胞 ⅣT細(xì)胞
D.Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中___________(填序號(hào))組成。毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是________(填序號(hào))。
(2)一般情況下,④與⑥成分上的主要區(qū)別是___________。
(3)若花粉等過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng),會(huì)使圖中_______(填序號(hào))的通透性增大,________(填序號(hào))增多導(dǎo)致水腫。
(4)若圖中⑦表示肝臟細(xì)胞,比較A端與B端O2濃度的大小,A端_________(填“>”“<”或“=”)B端。
(5)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物CO2,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)___________系統(tǒng)、_______系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中①~⑤表示生理過(guò)程,A~D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。乙圖是溫度影響馬鈴薯植株光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有______ (用圖中數(shù)字表示),A表示______,④表示的生理過(guò)程是______, D表示______。
(2)缺氧時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞與玉米根細(xì)胞產(chǎn)物不相同,直接原因是________________。
(3)假設(shè)每天光照12小時(shí),從乙圖中可以看出,30℃下植株一晝夜有機(jī)物的生產(chǎn)量為______(用CO2的量表示),最有利于植株生長(zhǎng)的溫度是________________。
(4)在研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用影響的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制的無(wú)關(guān)變量有__________(至少列舉兩項(xiàng))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞(染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因,①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是
A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a
B. ③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a
C. 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
D. 正常情況下,與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過(guò)程,其中I、II、III表示物質(zhì),①一⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑,圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中O2的產(chǎn)生來(lái)自___,與O2產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在___上,能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是___。
(2)圖1中,葡萄糖的生成和利用場(chǎng)所分別是___、___·
(3)如用14CO2示蹤,在圖1中碳在光合作用過(guò)程中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的轉(zhuǎn)移途徑是___(可用“→”與文字表示)。
(4)若圖1中產(chǎn)生的葡萄糖用于呼吸作用,則圖中有氧呼吸相關(guān)酶的分布場(chǎng)所是___和____,其生理活動(dòng)的總反應(yīng)式為___。
(5)如果該植物處于圖2中C點(diǎn)狀態(tài)時(shí),圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥;該植物處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)時(shí),圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有___(用數(shù)字表示)。
(6)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí),植物光合作用制造葡萄糖的速度約是____mgh-1cm-2(小數(shù)點(diǎn)后面保留一位小數(shù))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),因而可用來(lái)防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。由于白僵菌對(duì)草丁膦(一種除草劑)敏感,且殺死害蟲(chóng)的能力較弱,科研人員將Bar基因(抗除草劑基因)和毒蛋白基因?qū)氚捉┚M(jìn)行基因工程改造,流程如圖所示:
(1)從蘇云金芽孢桿菌中獲取的毒蛋白基因,通過(guò)_________技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增。該擴(kuò)增過(guò)程所需添加的酶是________。
(2)圖中形成重組質(zhì)粒1時(shí)需要的限制酶是________;形成重組質(zhì)粒2除了需要限制酶XbaⅠ外,還需要_______酶。
(3)將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入經(jīng)_______處理成為感受態(tài)的白僵菌,一段時(shí)間后用含有______的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,獲得含有Bar基因的重組白僵菌。
(4)科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上,再________________,以判斷重組白僵菌的殺蟲(chóng)效果。
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