【題目】正常情況下,女性卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為( )
A. 44,XX B. 44,XY C. 22,X D. 22,Y
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】機(jī)體內(nèi)部分神經(jīng)元之間的連接方式如圖所示,其中神經(jīng)元c為抑制性神經(jīng)元,它的存在保證了機(jī)體反射活動的精細(xì)和協(xié)調(diào).在箭頭處給予適宜刺激,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 神經(jīng)元a接受刺激后膜內(nèi)外的電位變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正
B. 神經(jīng)元c通過突觸釋放遞質(zhì)使神經(jīng)元b興奮
C. 神經(jīng)元c可以接受神經(jīng)元a和神經(jīng)元b發(fā)出的信號
D. 神經(jīng)元c對a的負(fù)反饋調(diào)節(jié)可及時終止神經(jīng)元a的興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)信息傳遞的敘述錯誤的是
A. 細(xì)胞膜上的受體不是細(xì)胞間信息交流的必備結(jié)構(gòu)
B. 遺傳信息可以從DNA流向RNA再流向蛋白質(zhì)
C. 酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子均可在細(xì)胞間傳遞信息
D. 信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體中酶的敘述,正確的是
A. 高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性
C. 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
D. 唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度均是37℃
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【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一個靈敏電流計.已知ab=bd,若分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流計指針各能偏轉(zhuǎn)幾次?( 。
A. b點(diǎn)2次,c點(diǎn)1次 B. b點(diǎn)1次,c點(diǎn)1次
C. b點(diǎn)1次,c點(diǎn)2次 D. b點(diǎn)2次,c點(diǎn)0次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞膜,A、B、C表示膜上結(jié)構(gòu)物質(zhì),a-g表示相關(guān)物質(zhì),下列說法正確的是
A. 若此為神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài)時,Ⅰ側(cè)的電位是負(fù)電位
B. b過程無法體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性,但能判斷出膜外的b物質(zhì)濃度高于膜內(nèi)
C. 若某細(xì)胞膜上的C物質(zhì)大量減少,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變
D. 該細(xì)胞為肝細(xì)胞,當(dāng)處于低血糖時,胰島B細(xì)胞可釋放激素g (胰高血糖素),作用于該細(xì)胞,促進(jìn)e (肝糖原)水解為f(葡萄糖)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對格里菲思的實驗進(jìn)行了改良,將R型菌、S型菌、加熱殺死的S型菌、加熱殺死的S型菌和R型菌的混合物分別接種到甲、乙、丙、丁四組相同的培養(yǎng)基上,在適宜無菌的條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時間后,菌落的生長情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 若培養(yǎng)前在甲組培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA,得到的菌落類型與丁不同
B. 甲、乙兩組作為丁組的對照組,丙組培養(yǎng)基無菌落產(chǎn)生,可以不必設(shè)置
C. 丁組的實驗結(jié)果說明了R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNA
D. 該實驗中的無關(guān)變量有培養(yǎng)基的成分、培養(yǎng)條件、以及培養(yǎng)時間等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變,若后代為①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( )
A. I;I B. II-1;I
C. II-1或I;I D. II-1;II-1
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【題目】關(guān)于染色體、DNA和基因三者關(guān)系的敘述中,錯誤的是
A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B. 基因在染色體上呈線性排列
C. 每個DNA分子上有多個基因
D. 一個染色體上有多個DNA分子
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