【題目】科學(xué)家通過(guò)基因工程方法,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi),并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá),從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過(guò)程大致如下圖所示。根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題。
(1)基因工程的操作程序主要包括的四個(gè)步驟是:_______________、_______________、_______________、_______________。
(2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有TDNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的TDNA中是利用TDNA________________________________的特點(diǎn)。
(3)Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過(guò)程,在基因工程中稱為________。
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法除題中方法外,還有_____________、__________________。
(5)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是_________________________,這需要通過(guò)檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是____________________。
【答案】目的基因的獲取 基因表達(dá)載體的構(gòu)建 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的檢測(cè)與鑒定 可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞染色體DNA上 轉(zhuǎn)化 基因槍法 花粉管通道法 目的基因是否插入了受體細(xì)胞的染色體DNA上 DNA分子雜交技術(shù)
【解析】
1、分析題圖:圖示為抗蟲棉的培育過(guò)程,首先獲取目的基因,構(gòu)建基因表達(dá)載體;其次采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)朊藁?xì)胞;最后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株。
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。
(2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,能把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA 可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞染色體DNA上 的特點(diǎn)。
(3)農(nóng)桿菌的T—DNA具有轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞染色體DNA上。目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),稱為轉(zhuǎn)化。
(4)將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和花粉管通道法,本題使用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。
(5)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入了受體細(xì)胞的染色體DNA上,從分子水平檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是DNA分子雜交技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化發(fā)生在有絲分裂前期的是( 。
A.染色體的著絲點(diǎn)一分為二
B.紡錘體逐漸解體
C.赤道板的位置形成細(xì)胞板
D.染色質(zhì)高度螺旋成棒狀染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)包含原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng),其中原代培養(yǎng)過(guò)程如圖所示,下列對(duì)相關(guān)處理及原因的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 容器甲中幼齡動(dòng)物組織需要剪碎處理,因?yàn)榧?xì)胞靠在一起限制細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖
B. 錐形瓶乙中用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞,因?yàn)榧?xì)胞間的物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)
C. 培養(yǎng)瓶丙應(yīng)置于100%O2中培養(yǎng),因?yàn)镺2是細(xì)胞代謝所必需的
D. 培養(yǎng)瓶丙的內(nèi)表面需消毒處理,因?yàn)榧?xì)胞貼附在瓶壁才能生長(zhǎng)增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要細(xì)胞始終保持存活狀態(tài)的是( )
A.觀察細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)
B.觀察細(xì)胞中線粒體的分布
C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
D.觀察有絲分裂過(guò)程中的染色體形態(tài)變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液
B. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加
C. 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
D. 某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示中心法則,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 過(guò)程①⑤都會(huì)在人體的遺傳信息傳遞時(shí)發(fā)生
B. 人體細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程②主要發(fā)生在細(xì)胞核中,產(chǎn)物都是mRNA
C. 過(guò)程④存在A—U、C—G、T—A三種堿基配對(duì)方式
D. 過(guò)程③發(fā)生在核糖體上,過(guò)程⑤有半保留復(fù)制的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示某植物體內(nèi)一些激素的合成過(guò)程,觀點(diǎn)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 春季,①→②過(guò)程增加,赤霉素增多,促進(jìn)種子萌發(fā),促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
B. 秋季,①→③→⑤過(guò)程增強(qiáng),胡蘿卜素含量增多,促進(jìn)果實(shí)成熟脫落
C. 夏季,①→③→④過(guò)程增強(qiáng),細(xì)胞分裂素含量增高,促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D. 各激素的合成,是在內(nèi)外因作用下,基因組在時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
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