【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中不正確的是

A. ①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D. a、b、c過程分泌蛋白穿過3層膜

【答案】D

【解析】

分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，進行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，在到高爾基體，高爾基體對其進行進一不加工，然后形成囊泡分泌到細胞外．該過程消耗的能量由線粒體提供。據(jù)圖分析，圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程。

A、根據(jù)以上分析已知，圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，A正確；

B、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程中的細胞結(jié)構(gòu)（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜）之間通過囊泡能夠相互融合，線粒體提供能量，該過程說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系，B正確；

C、根據(jù)以上分析已知，a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程，C正確；

D、a、b、c過程分泌蛋白穿過0層膜，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進行了實驗。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請回答下列問題：

（1）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入__________試劑，比較顏色變化。該實驗需要選用的器具有__________（填序號）。

①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡

（2）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽粒縱切，滴加__________，進行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍色塊狀，且隨著發(fā)芽時間的延長，藍色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是__________。

（3）為了驗證上述藍色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，設(shè)計了如下實驗；在1~4號試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液（如下圖所示），40℃溫育30 min后，分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。

請繼續(xù)以下

①設(shè)置試管1作為對照，其主要目的是_________。

②試管2中應(yīng)加入的X是__________的提取液。

③預(yù)測試管3中的顏色變化是_________。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果（其他試管中結(jié)果符合預(yù)期），則最可能的原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料

材料一：我們都有發(fā)高燒時不想吃飯的經(jīng)歷，同學(xué)們假設(shè)溫度可以影響酶的活性，由此設(shè)計實驗一一探究溫度可以影響酶的活性

實驗材料：2%工業(yè)淀粉酶溶液、3%的淀粉溶液、20%新鮮肝臟研磨液、3%過氧化氫溶液、沸水、蒸餾水、冰塊、斐林試劑、碘液及相關(guān)的實驗器具等。

下表是某同學(xué)做該實驗時的實驗步驟。

步驟

A組（A1+A2）

B組（B1+B2）

C組（C1+C2）

1、加入反應(yīng)物

A1：3%淀粉溶液2ml

B1：3%淀粉溶液2ml

C1：3%淀粉溶液2m1

2、加入酶

A2：工業(yè)淀粉酶2ml

B2：工業(yè)淀粉酶2ml

C2：工業(yè)淀粉酸2ml

3、設(shè)置溫度（保溫5min）

60℃熱水浴

沸水浴

冰水混合物水浴

4、每組1、2號試管溶液混合

保溫5min

保溫5min

保溫5min

5．滴加碘液

2滴

2滴

2滴

6、試驗結(jié)果檢測

材料二：在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時，可催化底物發(fā)生變化，如下圖Ⅰ所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，從而抑制酶的活性，如下圖Ⅱ、Ⅲ所示。

Ⅰ：正常酶的作用圖 Ⅱ：競爭性抑制劑作用圖 Ⅲ：非競爭性抑制性作用圖

（一）根據(jù)材料一回答下列問題：

（1）同無機催化機相比，酶___________________的作用更明顯，因而催化效率更高。

（2）該實驗的反應(yīng)物選用3%的淀粉溶液而不選用3%的過氧化氫溶液的原因是_________________

（3）有同學(xué)認為將該實驗步驟中的3、4調(diào)換一下順序會產(chǎn)生不同的實驗結(jié)果。

理由是____________________________________________________________________________。

（4）本實驗的實驗組是________________，無關(guān)變量有______________（選填兩項）。若高溫和低溫都會抵制酶的活性，則在第6步試驗結(jié)果檢測時A、B、C三組試管中溶液的顏色分別為______________________。

（5）溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面。其一，隨溫度的升高會使________接觸的機會增多，反應(yīng)速率變快。其二，因為大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，本身隨溫度升高而發(fā)生分子結(jié)構(gòu)（空間結(jié)構(gòu)）的改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊另在一起，使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的___________。

（二）根據(jù)材料二回答下列問題：

（1）癌癥化療時應(yīng)用的烷化劑（如二氯二乙胺）能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。此類藥品作用于癌細胞分裂周期的間期，它的作用機制與材料二中的圖________相符。

（2）酶的抑制劑對酶促反應(yīng)的影響如下圖所示，其中分析正確的是________

A．曲線a為活性不被抑制的酶，曲線b為競爭性抑制，曲線c為非競爭性抑制

B．曲線a為活性不被抑制的酶，曲線b為非競爭性抑制，曲線c為競爭性抑制

C．曲線a為競爭性抑制，曲線b為活性不被抑制的酶，曲線c為非競爭性抑制

D．曲線a為非競爭性抑制，曲線b為活性不被抑制的酶，曲線c為競爭性抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細胞某些結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

A． B．

C． D．

（1）A~D圖中，圖________可以是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是________。

（2）A~D圖所示細胞中一定能進行光合作用的是________（填代號）。

（3）B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照________（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運到細胞外。

（4）與B細胞相比，A細胞中特有的能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

（5）從圖B中可看出，通過形成囊泡形式轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu)的細胞器有________。

（6）要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程，一般采用的研究方法是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色由位于常染色體上的三對獨立遺傳的基因決定，相關(guān)基因、酶以及花色關(guān)系如圖所示。據(jù)此推測下列敘述正確的是（　　）

A. 圖中基因都是通過控制酶的合成來影響代謝過程，從而控制生物性狀的

B. 讓白花植株相互雜交，子一代中會有少量的其他花色植株出現(xiàn)

C. 基因型相同的雜合金黃色植株相互雜交，子一代的基因型最多有27種

D. 讓白花植株與黃花植株雜交，子代的三種表現(xiàn)型的數(shù)量比只存在2種可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示物質(zhì)運輸?shù)姆绞�，有關(guān)敘述不正確的是

A. 性激素以a方式進入細胞

B. 無機鹽通過b方式進出細胞不一定需要消耗ATP

C. c方式依賴于膜的選擇透過性

D. a方式和c方式都不需載體協(xié)助

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將發(fā)芽的黃瓜種子置于人工培養(yǎng)箱中進行黑暗處理，5天后，獲得不含葉綠素的黃化苗。將黃化黃瓜幼苗隨機等分為6組，置于人工氣候室中，分別用相同光強的白光（自然光）、紫光、藍光、綠光、黃光和紅光處理，其他培養(yǎng)條件相同，測定24h內(nèi)各組黃化的黃瓜子葉中葉綠素含量，結(jié)果如下圖所示。

回答下列問題：

（1）葉綠體中吸收光能的色素除了葉綠素外，還有_________________________、這些色素分布在__________上。

（2）科研人員用無水乙醇遮光浸泡幼苗，獲得色素提取液，在紅光處測定提取液的吸光值，由該吸光值可計算出提取液中葉綠素的含量。使用無水乙醇提取色素的原因是_________________；不在藍紫光處測定吸光值的原因是___________________________。

（3）據(jù)圖分析，單獨使用綠光______________（填“能”或“不能”）誘導(dǎo)黃化苗合成葉綠素；本實驗中，__________光最有利于葉綠素的合成，判斷依據(jù)是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期M為分裂期）中的細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線：圖C有絲分裂過程中某比例值H（H—染色體數(shù)/核DNA含量）的變化曲線，f代表細胞分裂剛好結(jié)束。據(jù)圖回答問題：

（1）圖A表示的是動物細胞進行有絲分裂的______期，此期細胞中有______條染色單體。

（2）圖B中，若用含過量的DNA合成抑制劑培養(yǎng)此細胞后，處于______期（填圖中的字母）的細胞會立刻被抑制，再培養(yǎng)_______h，則其余細胞都被抑制在S期。

（3）圖A所示的細胞變化發(fā)生在圖C中的________時期（填字母）；圖C中e→f時段細胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，不正確的是（ ）

A.甲圖和丙圖所表示的物質(zhì)分別是構(gòu)成生命活動的主要承擔(dān)者和遺傳信息的攜帶者的基本單位

B.乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是白由水

C.若丙圖中a為脫氧核糖，則由丙表示的物質(zhì)構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有4種

D.在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁可能是乳糖

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同步練習(xí)冊答案