【題目】下圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中,錯(cuò)誤的是
A. 此種異常屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異
B. 該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型
C. 該生物基因型為HhAaBb,—定屬于二倍體生物
D. 此種異?赡軙(huì)導(dǎo)致生物體的育性下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過(guò)程,有關(guān)分析不正確的是
A. 階段I生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水
B. III的某些反應(yīng)階段能夠在生物膜上進(jìn)行
C. 過(guò)程③進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
D. 影響過(guò)程II的外界因素主要是CO2濃度和溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體內(nèi)激素和酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B. 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C. 高效性是酶的重要特性之一
D. 激素與靶細(xì)胞結(jié)合可影響細(xì)胞的代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑,下列相關(guān)分析正確的是()
A. 基因2和基因4在不同細(xì)胞中表達(dá),所以存在于人體內(nèi)不同細(xì)胞中
B. 基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿癥
C. 老年人頭發(fā)會(huì)發(fā)白是由于基因2突變而缺乏酶2導(dǎo)致黑色素合成減少
D. 圖中過(guò)程①需要RNA聚合酶的催化,過(guò)程②需要多種RNA參與完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料表明:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。某學(xué)習(xí)小組推測(cè),二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。
實(shí)驗(yàn)材料:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管,培養(yǎng)皿等。
(1)其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)
a.取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,制成細(xì)胞懸液,將其均勻分成5份,置于5個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng),分別編號(hào)1、2、3、4、5。
b.在1-4號(hào)培養(yǎng)皿中加入用生理鹽水配制的、等量不同濃度的____溶液,5號(hào)培養(yǎng)皿中加入____,作為對(duì)照組。搖勻后,放到冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。
c.取出5個(gè)培養(yǎng)皿,立即分別吸取上層培養(yǎng)液,用____(工具)在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)并記錄。
(2)請(qǐng)糾正該同學(xué)操作上的兩處明顯錯(cuò)誤:____。
(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如圖所示。
①在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是___。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是____。
(4)若開(kāi)始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞,經(jīng)24 h培養(yǎng)后,取一滴培養(yǎng)液稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞,則此腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期約為____h。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是植物有效成分的提取相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)提取植物體的成分有多種方法,玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有____的性質(zhì),橘皮精油的提取,一般采用__法。
(2)胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得。某科研小組想利用酵母菌來(lái)生產(chǎn)胡蘿卜素,但目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌種,利用現(xiàn)有的酵母菌種通過(guò)___技術(shù)來(lái)獲得產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌種R。對(duì)獲得的酵母菌種R的實(shí)驗(yàn)流程如下:
篩選和培養(yǎng)產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.配置培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);
B.制作無(wú)菌平板 ,接種產(chǎn)胡蘿卜素酵母菌;
C.將各組平板置于37 ℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)。
回答下列問(wèn)題:
①該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來(lái)源于____。若要完成步驟B,該培養(yǎng)基中的成分X通常是 __。
②若某一組平板上菌落平均數(shù)為56個(gè)/平板,而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落,某同學(xué)將50(即56-6)個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該做法是否正確,請(qǐng)說(shuō)明理由。___。
③胡籮卜素可以用來(lái)治療多種疾病,市場(chǎng)需求量大,以上獲取胡籮卜素的兩種方案,某同學(xué)認(rèn)為利用酵母菌生產(chǎn)更好,理由是_ __ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為光照、溫度都適宜的情況下,測(cè)定向日葵在嚴(yán)重缺水及復(fù)水過(guò)程中葉片水勢(shì)(水的化學(xué)勢(shì),是推動(dòng)水在生物體內(nèi)移動(dòng)的勢(shì)能)、光合速率、氣孔阻力、蒸騰速率的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)水作為原料參與了光合作用的_______反應(yīng)階段,水被分解成_____________。
(2)由圖可知,缺水時(shí)氣孔阻力表現(xiàn)為________(增大/減小/不變),這是因?yàn)榻M成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)水分狀況非常敏感,缺水時(shí)會(huì)導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞失水而發(fā)生_______現(xiàn)象,從而使氣孔關(guān)閉。
(3)停止供水后,導(dǎo)致光合速率下降的主要原因是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是Jm-2·a-1)。 下列敘述正確的是
A. 該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 該食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
C. 太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1 357Jm-2·a-1
D. 對(duì)該食物網(wǎng)的研究并沒(méi)有體現(xiàn)出能量逐級(jí)遞減的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若利用根瘤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲基因和抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆,獲得若干轉(zhuǎn)基因植物(T0 代),從中選擇抗蟲抗除草劑的單株S1、S2 和S3 分別進(jìn)行自交獲得T1 代,T1 代性狀表現(xiàn)如圖所示。已知目的基因能1次或多次插入并整合到受體細(xì)胞染色體上。下列敘述正確的是
A. 抗蟲對(duì)不抗蟲表現(xiàn)為完全顯性,抗除草劑對(duì)不抗除草劑表現(xiàn)為不完全顯性
B. 根瘤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒攜帶的抗蟲和抗除草劑基因分別插入到了S2的2條非同源染色體上,并正常表達(dá)
C. 若給S1 后代T1 植株噴施適量的除草劑,讓存活植株自交,得到的自交一代群體中不抗蟲抗除草劑的基因型頻率為 1/2
D. 若取S2 后代T1 純合抗蟲不抗除草劑與純合不抗蟲抗除草劑單株雜交,得到的子二代中抗蟲抗除草劑的純合子占 1/9
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