【題目】如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（　　）

A.分解有機(jī)物
B.消耗氧氣
C.釋放能量
D.消耗二氧化碳

【答案】B
【解析】只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用．煮熟的種子沒(méi)有生命了不能進(jìn)行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會(huì)燃燒；通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣．
故選B
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用．解答時(shí)可以從呼吸作用的條件、呼吸作用吸收氧氣方面來(lái)切入．呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量，只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用．據(jù)此可以解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，動(dòng)物組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣的數(shù)量主要取決于（ ）
A.組織中氧氣的濃度
B.細(xì)胞膜上氧氣載體的數(shù)量
C.細(xì)胞液中二氧化碳的濃度
D.細(xì)胞中ATP的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的白毛與黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀，由基因A和a控制．實(shí)驗(yàn)中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”小組飼養(yǎng)了幾只基因組成相同的雌雄白兔和幾只基因組成相同的雌雄黑兔，進(jìn)行毛鈀遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

組別

親代配對(duì)

后代數(shù)目（只）

黑色

白色

甲

黑色×黑色

12

0

乙

白色×黑色

0

14

丙

白色×白色

？

？


（1）根據(jù)表中組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可判斷家兔毛色的色是顯性性狀．
（2）甲組親代的基因組成是 ．
（3）丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交的，若丙組共繁殖768只家兔，則理論上有黑色家兔只．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是

A．消耗能量的運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B．哺乳動(dòng)物CO中毒不影響紅細(xì)胞吸收K+的速率

C．加入蛋白質(zhì)合成抑制劑會(huì)降低胰島素的分泌速率

D．離子通過(guò)原生質(zhì)層是順濃度梯度進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。

（1）柚皮易焦糊，宜采用____________法提取柚皮精油，該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò)___________除去其中的固體雜質(zhì)。

（2）對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是_______________。實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行____________處理。

（3）抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，在長(zhǎng)滿致病菌的平板上，會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈�？赏ㄟ^(guò)測(cè)定透明圈的______________來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．加樣液前，要對(duì)計(jì)數(shù)室進(jìn)行鏡檢，以免污染

B．先蓋蓋玻片，在一側(cè)滴加樣液，另一側(cè)用吸水紙吸引

C．實(shí)驗(yàn)后期，由于酵母菌死亡，不需進(jìn)行稀釋

D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中添加臺(tái)盼藍(lán)染料，應(yīng)選無(wú)色的進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)膽固醇可以轉(zhuǎn)化為

A. 生長(zhǎng)激素 B. 甲狀腺激素 C. 胰島素 D. 維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，該曲線不能表示（　�。�
A.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
B.血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化
C.血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化
D.從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長(zhǎng)度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對(duì)照組）和濃度相同的三種溶液中（實(shí)驗(yàn)組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組。測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B. 對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞，15min之后不再進(jìn)入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞，但進(jìn)入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會(huì)一直縮短

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同步練習(xí)冊(cè)答案