【題目】獲取目的基因的方法有多種，下列不屬于目的基因獲取方法的是（ ）
A.從基因文庫(kù)中獲取
B.從cDNA文庫(kù)中獲取
C.鳥槍法從含目的基因生物細(xì)胞中獲取
D.利用PCR技術(shù)獲取

【答案】C
【解析】解：A、可以從基因組文庫(kù)中獲取目的基因，A正確；
B、可以從cDNA文庫(kù)中獲取目的基因，B正確；
C、從含目的基因生物細(xì)胞中獲取不是獲取目的基因的方法，C錯(cuò)誤；
D、獲取目的基因的方法之一是PCR技術(shù)，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在遺傳學(xué)上，把雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象叫做（　　）
A.顯性和隱形
B.相對(duì)性狀
C.性狀分離
D.遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表表示基因表達(dá)過(guò)程中決定蘇氨酸的相關(guān)堿基，據(jù)表推測(cè)蘇氨酸的密碼子是（ ）

DNA

G

A

A

mRNA

tRNA

G

氨基酸

蘇氨酸


A.TGU
B.UGA
C.ACU
D.UCU

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是

A．生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

B．用進(jìn)廢退和獲得性遺傳是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)原因

C．發(fā)生在生物體體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給后代，所以它是不可遺傳的變異

D．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說(shuō)法正確的是（　 ）

A. 若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)不變

B. 若在B點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快

C. 若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

D. 若在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程載體的敘述中，正確的是（ ）
A.構(gòu)建基因文庫(kù)時(shí)不需要載體
B.載體都是環(huán)狀DNA分子
C.有一至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)
D.只來(lái)自于原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是分解尿素的野生型細(xì)菌其脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一突變菌株的尿酶由于基因突變而失活，突變后基因轉(zhuǎn)錄的 mRNA在圖箭頭所示位置增加了31個(gè)核苷酸，使圖示序列中出現(xiàn)終止密碼（終止密碼有UAG、UGA和UAA）。下列有關(guān)分析合理的是

A. 突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中，終止為UGA

B. 突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中，終止為UAG

C. 突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含有101個(gè)氨基酸

D. 突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含有103個(gè)氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答問(wèn)題
（1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”，步驟如下．請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；
B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示．注：○為S型菌落，●為R型菌落）；
C．將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察菌落生長(zhǎng)情況（如圖）

①制備符合實(shí)驗(yàn)要求的培養(yǎng)基時(shí)，除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無(wú)機(jī)鹽、氮源、有機(jī)碳源、生長(zhǎng)因子等，并調(diào)整pH．
②本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是 ．
③本驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是 ．
④從你現(xiàn)有的知識(shí)分析，“R型菌變成S型菌”這一變異屬于 ， 加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是 ．
（2）艾弗里等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA．請(qǐng)利用DNA酶（可降解DNA）作試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁�，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA．
第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，均分為三份，標(biāo)號(hào)為A，B，C，分別作如下處理．

組合編號(hào)

A

B

C

處理

不加任何提取物

加入提取出的S型細(xì)菌DNA

第三步： ．
第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察菌落生長(zhǎng)情況．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ．
③得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA分子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌、DNA結(jié)構(gòu)要保持才能完成此轉(zhuǎn)化過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠由于其繁殖能力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料。

Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)室在小鼠的飼養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，正常小鼠種群中出現(xiàn)了一只毛色顯白斑的雄鼠。研究發(fā)現(xiàn)，白斑性狀是由位于常染色體上的kit基因發(fā)生突變引起的，相關(guān)基因用A、a表示。研究人員利用此白斑小鼠和正常小鼠進(jìn)行了一系列的交配實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：白斑小鼠（♂）×正常小鼠（♀）→白斑小鼠(73只)、正常小鼠（68只）

實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)一中子代白斑小鼠相互交配 → 白斑小鼠（42只）、正常小鼠（22只）

實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)二中子代白斑小鼠 ×正常小鼠 → 每組交配后代均出現(xiàn)正常小鼠

（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知白斑性狀是由____性基因控制，推測(cè)實(shí)驗(yàn)二中子代小鼠出現(xiàn)此性狀比例的可能原因是____。

（2）從小鼠腦組織中提取RNA 通過(guò)____過(guò)程合成cDNA ，利用____技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增后測(cè)序，測(cè)序結(jié)果顯示突變白斑小鼠與正常小鼠的 kit 基因相比，作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈中的一個(gè)堿基由 C→T，導(dǎo)致密碼子發(fā)生的變化是____，引起甘氨酸變?yōu)榫彼帷?/span>

A. GGG→AGG B. CGG→UGG C. AGG→GGG D. CGG→TGG

Ⅱ.在某小鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如圖所示。已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)）。純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50％的個(gè)體死亡。分析可知：

（1）黃色鼠的基因型有____種。

（2）兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1 ：6，則這兩只青色鼠可能的基因型組合中基因型不相同的組合為____。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代中黃色個(gè)體所占比例為____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案