【題目】某一年生草本植物種群的花色、莖的高矮和葉的寬窄分別受三對(duì)等位基因A、a，B、b和C、c控制，某個(gè)體中基因與染色體的位置關(guān)系如圖所示；

（1）某同學(xué)提出“三對(duì)等位基因中的任意一對(duì)基因的遺傳都遵循分離定律，任意兩對(duì)基因的遺傳都遵循自由組合定律”，請(qǐng)你判斷該同學(xué)的說(shuō)法是否合理 ________？說(shuō)出你的判斷依據(jù)___________。

（2）若用該個(gè)體與另一親本雜交來(lái)驗(yàn)證自由組合定律，請(qǐng)寫(xiě)出另一親本的基因型 ___________。

【答案】不合理 三對(duì)等位基因中任意一對(duì)基因的遺傳均遵循分離定律，但其中等位基因A、a和B、b位于一對(duì)同源染色體上，其遺傳不遵循自由組合定律。 aaBBcc或AAbbcc。

【解析】

結(jié)合圖中數(shù)據(jù)和圖象，可知三對(duì)等位基因A、a，B、b和C、c中A、a和B、b位于一對(duì)同源染色體上，不符合基因的自由組合定律。

（1）分析圖可知，三對(duì)等位基因中任意一對(duì)基因的遺傳均遵循分離定律，但其中等位基因A、a和B、b位于一對(duì)同源染色體上，其遺傳不遵循自由組合定律。該同學(xué)的說(shuō)法不合理。

（2）若用該個(gè)體AaBbCc與另一親本雜交來(lái)驗(yàn)證自由組合定律，即用測(cè)交來(lái)檢驗(yàn)，另一親本的基因型可以是aaBBcc或AAbbcc。。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該病為伴X染色體隱性遺傳病

B.5號(hào)和9號(hào)個(gè)體的基因型相同

C.7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)正常女孩的概率是5/12

D.通過(guò)對(duì)該家系進(jìn)行調(diào)查可以獲得該病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下列圖示生理過(guò)程的敘述中，正確的是

A. 圖甲表示復(fù)制，在一個(gè)細(xì)胞周期，細(xì)胞內(nèi)能復(fù)制出多個(gè)相同的DNA分子

B. 圖乙表示翻譯，多個(gè)核糖體在一個(gè)mRNA上可共同完成一條多肽鏈的合成

C. 圖丙表示轉(zhuǎn)錄，圖甲、乙和丙都遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完全相同

D. 圖甲、乙和丙三個(gè)過(guò)程中，在人體漿細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，只能進(jìn)行一個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅染色體圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 其配子的染色體組成是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B. 白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上，Y染色體上無(wú)等位基因

C. 減數(shù)第二次分裂中期有4條染色體，且形態(tài)各不相同

D. 白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，后代全部表現(xiàn)為紅眼果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問(wèn)題。

（1）為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。

①?gòu)牟《局蟹蛛x得到的物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定，產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是________過(guò)程，該過(guò)程需要添加________________。

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過(guò)程。

（2）科學(xué)家已經(jīng)證明了密碼子是__________________________________________。

①根據(jù)理論推測(cè)， mRNA上決定氨基酸的密碼子共有________種。

②第一個(gè)被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子：UUU。1959年，科學(xué)家M.W.Nirenberg和H.Matthaei用人工合成的只含U的RNA為模板，在一定的條件下合成了只由苯丙氨酸組成的多肽，這里的一定條件應(yīng)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到漿細(xì)胞中，以研究分泌蛋白形成和分泌的過(guò)程。亮氨酸的結(jié)構(gòu)式如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題

(1)用作原料的亮氨酸，若只有圖中①號(hào)位的H被標(biāo)記時(shí)，_________(填“能”或“不能”)達(dá)到追蹤蛋白質(zhì)的目的，原因是_________。

(2)要檢測(cè)不同細(xì)胞器的放射性強(qiáng)度，可以用_________法將這些細(xì)胞器分離出來(lái)，在分離出來(lái)的各種細(xì)胞器中，首先出現(xiàn)放射性的是_________。

(3)在分泌蛋白形成和分泌的過(guò)程中，膜面積先增加后下降的細(xì)胞器是_________，該細(xì)胞器在分泌蛋白形成和分泌過(guò)程中所起的作用是_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寒冷條件下，布氏田鼠褐色脂肪組織細(xì)胞有氧呼吸分解脂肪的調(diào)節(jié)過(guò)程如圖（此時(shí)，線(xiàn)粒體內(nèi)膜上[H]與O2正常結(jié)合形成水，但ATP合成受阻）。下列敘述正確的是

A. 過(guò)程①④存在分級(jí)調(diào)節(jié)

B. 過(guò)程②中TRH分泌增多、TSH分泌減少

C. 布氏田鼠主要通過(guò)過(guò)程①②③快速地適應(yīng)低溫環(huán)境

D. 該過(guò)程ATP合成受阻有助于布氏田鼠維待體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體體液免疫的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）具有增殖分化能力的細(xì)胞是__________，能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有________。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí)，人體消滅病原體的主要過(guò)程是_______________（用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示）。

（3）漿細(xì)胞一般停留在淋巴結(jié)中，每秒鐘約能產(chǎn)生2000個(gè)抗體。漿細(xì)胞與分泌抗體相適應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________________發(fā)達(dá)。

（4）對(duì)于多數(shù)抗原來(lái)說(shuō)，細(xì)胞C的活化需要兩種信號(hào)刺激，一種信號(hào)是_______________，另一種信號(hào)是___________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】機(jī)械采收棉花需要除去葉片，某農(nóng)場(chǎng)采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，但效果不明顯。為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

（1）根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置________，乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________。

（2）預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若_____________________________，則假設(shè)成立；若_____________________________________________，則假設(shè)不成立。

（3）生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的___________；促進(jìn)同種植物的不同器官生長(zhǎng)的最適濃度___________；促進(jìn)不同種類(lèi)植物的同一器官的最適濃度__________；生長(zhǎng)素既能防治落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有_________性。

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