【題目】下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是

A. 脂肪鑒定時需使用顯微鏡才能觀察到被染色的脂肪顆粒

B. 還原糖鑒定時用斐林試劑檢測若出現(xiàn)磚紅色，說明含有葡萄糖

C. 蛋白質(zhì)鑒定時雙縮脲試劑A、B液應(yīng)先混合均勻后再注入待測組織樣液中

D. 還原糖鑒定實驗結(jié)束時應(yīng)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以備下次再用

【答案】A

【解析】觀察細胞中被染色的脂肪顆粒需使用顯微鏡，A項正確；用斐林試劑檢測若出現(xiàn)磚紅色，說明含有還原糖，但不一定是葡萄糖，B項錯誤；蛋白質(zhì)鑒定時應(yīng)先加入雙縮脲試劑A液，震蕩搖勻后再加入B液，C項錯誤；斐林試劑應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給病人輸液時,常把藥劑溶解于生理鹽水(0.9%的NaCl溶液)中,而不是溶解于蒸餾水中。這是因為

A. 無機鹽在生物體的生命活動中是不可缺少的

B. 蒸餾水不含營養(yǎng)物質(zhì)

C. 蒸餾水可增大細胞中自由水比例,使細胞代謝加快,加劇病情

D. 生理鹽水能維持細胞的形態(tài)和功能,防止細胞過度吸水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是（　　）
A.①是光合色素，分布在葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)中
B.②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段
C.③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）
D.④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（30株/m2）和3種雜草（均為2株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的田螺（取食水生植物）．一段時間后，測得各物種日均密度增長率如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A.本實驗的自變量是田螺，一般采用標志重捕法調(diào)查其種群密度
B.不同小區(qū)中水稻日均種群增長率有差異，主要原因是狐尾草與水稻競爭資源所造成的
C.實驗期間，低密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S形增長且田螺出生率大于死亡率
D.若實驗結(jié)束后停止人工管理，該農(nóng)田將經(jīng)歷次生演替，最終形成頂極群落森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于葉綠體中色素及其功能的敘述，正確的是

A. 葉綠體中有4種色素，其中葉綠素主要吸收藍紫光

B. 常用無水乙醇或丙酮酸來提取葉綠體中的色素

C. 提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

D. 葉綠體中的色素吸收的光都可用于光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是綿羊遷入某海島后的種群數(shù)量變化曲線，請回答：

（1）綿羊遷入該海島后的種群數(shù)量增長方式是 ． 統(tǒng)計每年的出生率（b）和死亡率（d），bd即為當年綿羊種群的 ． 在年，綿羊種群的增長速率最大．
（2）在海島生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯形成復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系，構(gòu)成 ．
（3）即使沒有天敵等其他生物的影響，海島上的綿羊種群數(shù)量也不可能無限增長，究其原因主要是受到了空間和等環(huán)境條件的制約，從而使生態(tài)系統(tǒng)趨向于穩(wěn)態(tài)．這種穩(wěn)態(tài)是靠生態(tài)系統(tǒng)的來實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根尖細胞的遺傳物質(zhì)存在于

A.細胞核、線粒體 B.細胞核、線粒體、核糖體

C.細胞核、線粒體、葉綠體 D.細胞核、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞內(nèi)合成ATP的敘述中，錯誤的是（ ）

A. ATP在細胞內(nèi)的含量很少，隨時消耗、隨時產(chǎn)生，且速度非�？�

B. ATP失去兩個磷酸基團后為DNA的基本組成單位之一

C. 在葉綠體中形成ATP需要光能

D. 在一定條件下，ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。═）對不抗病（t）為顯性，兩對基因位于非同源染色體上，用高稈抗病和矮稈不抗病兩個純種品種做樣本，在F2中選育矮稈抗病類型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為（　　）
A.
B.
C.
D.

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