【題目】如圖1是甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)模擬血糖調(diào)節(jié)的過程,每張“糖卡”正面寫上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”,背面寫上“糖原”。丙同學(xué)保存“胰島素卡”和“胰高血糖素卡”。每張“激素卡”能使1張“糖卡”翻轉(zhuǎn)。

⑴本實(shí)驗(yàn)中是模擬__________________(填“吃飯后”或“運(yùn)動時(shí)”)的調(diào)節(jié)過程,其中乙同學(xué)代表的器官主要是_______________。

⑵完善建構(gòu)血糖調(diào)節(jié)模型的過程:①_________;②__________________

⑶圖2中胰島素分泌增加后會直接抑制胰高血糖素分泌的增加,此時(shí)胰島素作用的靶細(xì)胞是____________________,作用后的胰島素會__________________。

【答案】 運(yùn)動時(shí) 肝臟 8 胰高血糖素 胰島A細(xì)胞 被滅活

【解析】試題分析:血糖調(diào)節(jié)是機(jī)體對血糖濃度變化的感知,通過胰島素和胰高血糖素等激素的作用,使血糖濃度維持在正常范圍內(nèi)。胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化,使血糖濃度下降;而胰高血糖素能升高血糖。

(1)①正面朝上的糖卡代表 “每1L血液中的0.1g葡萄糖”,甲從桌子上拿走2張正面朝上的糖卡,代表血糖濃度降低,故本實(shí)驗(yàn)中是模擬運(yùn)動時(shí)的調(diào)節(jié)過程,正面朝下的糖卡表示糖原,乙拿出兩張正面朝下的糖卡翻轉(zhuǎn)成正面朝上,及糖原分解為葡萄糖,只有肝糖原能分解,乙同學(xué)代表的器官主要是肝臟;

(2)正常人的血糖濃度通常是0.8-1.2g/dl,而每張“糖卡”正面寫上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”,即桌子上放8章正面朝上的糖卡代表正常血糖濃度的最低值,甲從桌子上拿走2張正面朝上的糖卡,代表血糖濃度降低,分泌胰高血糖素,即丙出示兩張胰高血糖素;

(3)2中胰島素分泌增加后會直接抑制胰高血糖素分泌的增加,此時(shí)胰島素作用的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞,作用后的胰島素會被滅活。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物有絲分裂過程中染色體形態(tài)示意圖,分以下敘述正確的是( 。
A.乙期與丙期細(xì)胞內(nèi)染色體含量相等
B.甲期細(xì)胞內(nèi)含有8個(gè)DNA分子,8條染色單體
C.丁期細(xì)胞內(nèi)有8條姐妹染色單體
D.丙期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脂肪、抗體、DNA和RNA共有的元素是(
A.H、O
B.H、O、N
C.C、H、O、N、P
D.H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物夜間通過氣孔吸收C02,并把C02經(jīng)一系列反應(yīng)合成蘋果酸,儲存在液泡中,白天液泡中的蘋果酸可以運(yùn)送至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),經(jīng)過反應(yīng)產(chǎn)生C02,進(jìn)而參與卡爾文循環(huán)(如圖所示)。請據(jù)圖回答:

(1)葉綠體中的色素主要吸收_____________光和_____________光。

(2)該植物細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場所是葉綠體__________。參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來源于_________過程和_____________過程,被固定后生成的化合物是_____________(填“C3”或 “C5”)

(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該植物夜晚雖然能吸收C02,卻不能合成(CH20),原因是______________________。

(4)在電子顯微鏡下觀察,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是葉綠體的“脂質(zhì)倉庫”,其體積隨葉綠體的生長而逐漸變小,可能的原因是_______________________________________。

(5)根據(jù)題干信息可以推測,該植物很有可能生活在_____________(填“干熱”或“濕冷”)的環(huán)填中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
B.分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C.觀察線粒體利用了甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是(
A.病毒和青霉菌
B.破傷風(fēng)桿菌和藍(lán)藻
C.衣藻和變形蟲
D.草履蟲和酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是

A細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

B同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期

C在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

D在分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動中不需要ATP提供能量的是

A葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)

B吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程

C淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖

D細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒EBOV是一種能引發(fā)人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒。下列有關(guān)病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的說法,不正確的是

A埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活

B埃博拉病毒只能寄生在原核細(xì)胞中

C原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器

D真核細(xì)胞含有染色體、核膜等結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案