【題目】下圖表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該圖是依據(jù)在______顯微鏡下觀(guān)察到的結(jié)構(gòu)而繪制的(填“光學(xué)”或“電子”)。
(2)圖中含核酸的細(xì)胞器有___________,不具有膜的細(xì)胞器有_________ 。(用圖中序號(hào)回答)
(3)圖中結(jié)構(gòu)⑥的名稱(chēng)為__________,它與[ ]__________的形成有關(guān)。([ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線(xiàn)上填名稱(chēng))
(4)若將圖中細(xì)胞改畫(huà)為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,正確的做法是__________。
A.增加細(xì)胞壁 B.增加葉綠體 C.增加大液泡 D.去掉中心體
【答案】電子 ①④ ②④ 核仁 ④核糖體 AD
【解析】
分析題圖:圖示表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中①為線(xiàn)粒體,②為中心體,③為高爾基體,④為核糖體,⑤為染色質(zhì),⑥為核仁,⑦為核膜,⑧為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
(1)圖示細(xì)胞為亞顯微結(jié)構(gòu),需要借助電子顯微鏡才能觀(guān)察到。
(2)圖中含核酸的細(xì)胞器有①線(xiàn)粒體(含有DNA和RNA)和④核糖體(含有RNA);不具有膜的細(xì)胞器有②中心體、④核糖體。
(3)結(jié)構(gòu)⑥為核仁,其與某種RNA的合成以及④核糖體的形成有關(guān)。
(4)洋蔥是高等植物,其細(xì)胞中含有細(xì)胞壁,但不含中心體;根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,不含大液泡,同時(shí)根部細(xì)胞不含葉綠體,故選AD。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化曲線(xiàn).下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
B. 該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段
C. 該圖為有絲分裂,則中心體的復(fù)制和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D. 該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞中都只含有兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】熱休克蛋白(HSP)是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí),合成量迅速增加的一類(lèi)蛋白質(zhì)(如HSP60, HSP90等),它們具有多種功能。當(dāng)細(xì)胞癌變時(shí),會(huì)產(chǎn)生正常細(xì)胞原本不具有的蛋白質(zhì),它可引發(fā)免疫反應(yīng)(見(jiàn)右圖)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 在此過(guò)程中,熱休克蛋白參與了對(duì)抗原的識(shí)別過(guò)程
B. 乙細(xì)胞代表能夠識(shí)別癌細(xì)胞的成熟的細(xì)胞毒性T細(xì)胞
C. 甲細(xì)胞來(lái)源于血液中的中性粒細(xì)胞
D. T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化形成的輔助性T細(xì)胞能釋放多種蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組做了“探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下,請(qǐng)回答:
NAA濃度 (g·L-1) | 10-3 | 10-4 | 10-5 | 10-6 | 10-7 | 10-8 | 10-9 | 10-10 | 10-11 | 10-12 | |
水培時(shí)間 | 第2天 | - | - | - | - | + | + | + | - | - | - |
第3天 | - | - | + | + | + | + | + | + | + | + | |
第4天 | - | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
(“+”表示生根,“-”表示不生根)
(1)用NAA處理紅薯插條的方法有_________法和________法。
(2)據(jù)表分析,NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍是_________g·L-1,理由是______________。
(3)該實(shí)驗(yàn)還必須增設(shè)一組,其N(xiāo)AA濃度應(yīng)為___________ g·L-1。
(4)興趣小組同學(xué)還對(duì)紅薯插條生根條數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖,據(jù)圖得知:
①NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度為____ g·
②_________________體現(xiàn)了NAA作用的兩重性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
B.大多數(shù)②都是可運(yùn)動(dòng)的
C.①位于細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
D.不同功能的細(xì)胞膜中②的種類(lèi)和數(shù)量不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某種果蠅的基因組成如圖所示,其中長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,腿上剛毛(D)對(duì)截毛(d)為顯性。下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A. 長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律
B. 該果蠅產(chǎn)生的精細(xì)胞可能不含Y染色體
C. 不考慮交叉互換,基因A與a分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D. 該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精細(xì)胞基因型為AbD、abD或Abd、abd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,一萬(wàn)年后,兩個(gè)種群已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化兩個(gè)種群可能形成兩個(gè)物種,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 物種的形成必須通過(guò)a才能最終達(dá)到cB. b表示自然選擇過(guò)程
C. ①②③④⑤⑥為生物進(jìn)化提供原材料D. c表示生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,酵母菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)_____。
(2)甲圖中能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_____(填標(biāo)號(hào))。
(3)在無(wú)氧環(huán)境中,酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過(guò)程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[ ]_____和[ ]_____。
(4)在酵母菌的有絲分裂過(guò)程中,乙圖中的結(jié)構(gòu)[ ]_____和[ ]_____有消失與重建過(guò)程。
(5)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為正常人分別一次性飲用等量(lOOOmL)的清水和生理鹽水后,尿液生成速率隨時(shí)間變化的平均值(圖中A、B表示飲用不同液體后的結(jié)果)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)血漿滲透壓的大小主要與_________的含量有關(guān)。
(2)在A、B兩條曲線(xiàn)中,飲用清水的是________。判斷的依據(jù)是:大量清水被人體吸收后,引起血漿滲透壓降低,減弱對(duì)_________的刺激,使_________的分泌減少,進(jìn)而導(dǎo)致腎小管和集合管對(duì)水的______減少,尿量增加。
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