【題目】下列基因的遺傳無(wú)法符合孟德?tīng)栠z傳定律的是

A. 同源染色體上的非等位基因 B. 同源染色體上的等位基因

C. 一對(duì)性染色體上的等位基因 D. 位于非同源染色體的非等位基因

【答案】A

【解析】同源染色體上的等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離， A錯(cuò)誤；同源染色體上的等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，同源染色體上的等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，符合孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律，一對(duì)性染色體為同源染色體，BCD正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的下列各組細(xì)胞中，肯定都有Y染色體的是 ( )

A. 受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞B. 精原細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞

C. 初級(jí)精母細(xì)胞和男性的口腔上皮細(xì)胞D. 精子和男性的腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋洋和媽媽臉上都長(zhǎng)有漂亮的酒窩，媽媽將這一性狀傳遞給洋洋是通過(guò) （ ）

A. 血液 B. 生殖細(xì)胞 C. 食物 D. 親昵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為膝跳反射示意圖，請(qǐng)分析回答：

(1)完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_________，它由圖中①～⑤五個(gè)環(huán)節(jié)組成，其中④代表________；對(duì)傳入神經(jīng)傳來(lái)的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是_____(填序號(hào)）。

(2)興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的，這種電信號(hào)也叫___________。

(3)當(dāng)圖中④損傷，而其他部分正常時(shí)，用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶，小腿會(huì)不會(huì)突然抬起？答:__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，大腸桿菌和酵母菌中都能觀(guān)察到的結(jié)構(gòu)是

A. 線(xiàn)粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B. 核糖體和細(xì)胞膜

C. 核糖體和擬核D. 線(xiàn)粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙表示水稻種子在發(fā)育成熟過(guò)程中其體內(nèi)干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖，圖丙是某研究小組將某油料作物種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件均適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的干重變化繪成的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_________，①和④過(guò)程中產(chǎn)生的[H]_____（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)？①～④過(guò)程中，能為該細(xì)胞吸收K+提供ATP的過(guò)程是_______（填圖甲中的數(shù)字）。

（2）圖乙中，水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是_________，此時(shí)水稻呼吸速率____（填“大于”、“等于”或“小于”）光合速率，依據(jù)是____________________。

（3）根據(jù)圖丙曲線(xiàn)分析，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第11d時(shí)，要使萌發(fā)種子（含幼苗）的干重增加，必須提供的條件是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。其中COPⅠ、COPⅡ指具膜小泡。圖2是某綠色植物的葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲____________（填細(xì)胞器名稱(chēng)）向乙____________（填細(xì)胞器名稱(chēng)）運(yùn)輸“貨物”。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有____________。囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________特點(diǎn)。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞與圖2細(xì)胞相比最主要區(qū)別是不具有圖2中的[_______________________結(jié)構(gòu)；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不具有圖2中的[__________________________結(jié)構(gòu)。

（4）圖2細(xì)胞____________（填“能”或“否”）作為觀(guān)察質(zhì)壁分離現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料，理由是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寧夏某地原是煤礦礦區(qū)，多年采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門(mén)因地制宜，通過(guò)引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該濕地生態(tài)公園生物群落的變化屬于_______演替，改造初期，該公園物種的豐富度較低，豐富度是指 _________________ 。通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng)，原因是_________________ 。

（2）圖中昆蟲(chóng)與雜食性魚(yú)類(lèi)之間的種間關(guān)系有________________________。

（3）因該水域有些滲漏，補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類(lèi)群中最先快速增殖的是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】福橘是我國(guó)的傳統(tǒng)名果，科研人員以航天搭載的福橘莖尖為材料，為探索航天搭載對(duì)細(xì)胞有絲分裂的影響進(jìn)行了研究，下圖甲為科研人員在觀(guān)察時(shí)拍攝的兩幅顯微照片，圖乙為有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在制作福橘莖尖臨時(shí)裝片時(shí)需要經(jīng)過(guò)___________、漂洗、___________和制片等實(shí)驗(yàn)步驟。

（2）圖甲照片中的___________（答“a”或“b”）處于圖乙中bc段對(duì)應(yīng)的時(shí)期；圖乙cd段形成的原因是___________，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目的變化是___________（“減半”、“不變”、“加倍”）。

（3）圖甲中箭頭所指位置出現(xiàn)了落后的染色體。在有絲分裂過(guò)程中，染色體在___________的牽引下運(yùn)動(dòng)，平均分配到細(xì)胞兩極，落后染色體的出現(xiàn)很可能是該結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的。

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