【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)和能量的說法正確的是

A. 酶促反應(yīng)都不需要消耗能量

B. 酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能

C. 放能反應(yīng)常常與ATP的合成相聯(lián)系

D. 細(xì)胞中ATP的主要來源是光合作用

【答案】C

【解析】有的酶促反應(yīng)需要消耗能量，如葡萄糖和果糖合成蔗糖的過程，A錯(cuò)誤；酶只能降低反應(yīng)物所需的活化能，不能提供活化能，B錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)，放能反應(yīng)常常與ATP的合成相聯(lián)系，吸能反應(yīng)常常與ATP的水解相聯(lián)系，C正確；細(xì)胞中ATP的主要來源是呼吸作用，光合作用只能是能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞才是主要來源之一，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列說法中不正確的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明加熱殺死的S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)仍然具有生理活性
B.該實(shí)驗(yàn)證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)
C.1，2，3組實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組
D.第3組與第4組對(duì)照說明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（在[ ]中填數(shù)字，在 上填文字）

（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物 做實(shí)驗(yàn)材料，將細(xì)胞放在 中，使其吸水漲破。細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的 。

（2）氨基酸在[ ] 上被利用合成胰島素，合成的胰島素再經(jīng)過[ ] 的加工運(yùn)輸和[ ] 的進(jìn)一步加工再分泌出細(xì)胞。此過程的順利進(jìn)行還需要[ ] 來提供能量。要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是 。

（3）細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流是通過[ ] 實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；圖2是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖3所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量．據(jù)圖回答以下問題：
（1）物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)之間的相互內(nèi)在關(guān)系是 ．
（2）圖1中缺少兩個(gè)重要過程，請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充：、 ．
（3）若圖2中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì) ．
（4）若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者kg．
（5）圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于的能量．將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中同化的能量屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是 （ ）

A. 氨基酸、葡萄糖、堿基

B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C. 核糖、堿基、磷酸

D. 脫氧核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮蘿卜磨碎、過濾得到提取液。在溫度為30℃的條件下，取等量提取液分別加到四個(gè)盛有pH分別為3、5、7、9的100mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液的燒杯中，結(jié)果每一個(gè)燒杯都產(chǎn)生氣體，然后，將加入四個(gè)燒杯中提取液的量減半，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。在相同時(shí)間內(nèi)，分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中過氧化氫的含量變化并繪制成如下圖所示曲線，請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是__________________________________________。

（3）曲線A和B中，過氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是__________________________________________。

（4）曲線A是第__________________________________________次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，原因最可能是__________________________________________。

（5）下圖表示蘿卜的過氧化氫酶在體外的最適條件下，底物濃度對(duì)酶所催化反應(yīng)的速率的影響。請(qǐng)?jiān)趫D上畫出：

①如果在A點(diǎn)時(shí)，將溫度提高5℃時(shí)的曲線變化；

②如果在B點(diǎn)時(shí)，向反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化；

③如果在C點(diǎn)時(shí)加入大量pH為1．8的鹽酸的曲線變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B，b控制，只含基因B的個(gè)體為黑貓，只含基因b的個(gè)體為黃貓，其他個(gè)體為玳瑁貓，下列說法正確的是（ ）
A.玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓
B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%
C.為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓
D.只有用黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比例的玳瑁貓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，有關(guān)敘述正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中裝置乙作為對(duì)照組

B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃

C．可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃時(shí)間的長(zhǎng)短，來檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率

D．若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的葉子有紫色和綠色兩種，且受核基因的控制。為探究該種植物葉色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)下列的相關(guān)敘述進(jìn)行判斷，錯(cuò)誤的是（ ）

A.該植物的葉色遺傳遵循孟德爾自由組合定律
B.親本的紫色葉與綠色葉均為純合子
C.F2紫色葉中與F1基因型相同的概率為4／15
D.F2紫色葉中，自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離的大約有120株

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