【題目】下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（ ）
A.線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
B.葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
C.成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
D.線粒體參與了有氧呼吸的第一階段

【答案】C
【解析】解：A、線粒體內(nèi)膜的功能更復(fù)雜，因此線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)的種類和含量比線粒體外膜高，A錯(cuò)誤； B、葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程為呼吸作用的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、由于心肌細(xì)胞不停地收縮和舒張，消耗的能量多，因此與腹肌細(xì)胞相比含線粒體多，C正確；
D、有氧呼吸的第一階段場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體不參與有氧呼吸的第一階段，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑其中幽門粘膜G細(xì)胞（一種內(nèi)分泌細(xì)胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細(xì)胞，促進(jìn)其分泌胃酸。請(qǐng)分析回答：

（1）幽門粘膜G細(xì)胞分泌物發(fā)揮作用具有微量和高效、 、 的特點(diǎn)。

（2）通過(guò)“①→②→胃粘膜壁細(xì)胞”（途徑1）促進(jìn)胃酸分泌過(guò)程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，信號(hào)發(fā)生的變化是 ，作用于胃粘膜壁細(xì)胞的信號(hào)物質(zhì)是 。

（3）通過(guò)“③→④→⑤→胃粘膜壁細(xì)胞”（途徑2）促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是 。與途徑1相比較，從反應(yīng)速度和作用時(shí)間看，主要特點(diǎn)是 、 。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)胃酸分泌增加后會(huì)引起胃壁擴(kuò)張，后者又會(huì)加強(qiáng)胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機(jī)制稱為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)環(huán)境的幾個(gè)主要組成部分，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分相對(duì)穩(wěn)定

B．圖中如果④中蛋白減少或①流動(dòng)受阻，均可導(dǎo)致⑥增多

C．如果⑦表示肝細(xì)胞，飯后4小時(shí)的A端CO2濃度較B低；但葡萄糖濃度較B端高

D．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是( )

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B．乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期，則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ，其中 是該結(jié)構(gòu)層次的基石。

（2）一個(gè)細(xì)菌在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

（3）一只黃雀的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是 。

（4）所有的螳螂組成 ；圖中所有的生物組成 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性

B．為了保持正常的二倍體核型一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行冷凍保存

C．癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于問(wèn)題：

（1）高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中，位于非同源染色體上的基因之間會(huì)發(fā)生＿＿＿＿，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生＿＿＿＿，這兩種情況都有可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）假設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞，甲、乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是＿＿＿＿ （填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”），圖乙表示的是＿＿＿＿（填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”）。

（3）如果不考慮同源染色體的交叉互換，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生＿＿＿＿種精子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是（ ）

A. 二氧化碳 B. 碳酸鹽 C. 碳酸 D. 碳水化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為探究NaCl對(duì)植物細(xì)胞有絲分裂的影響的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。

材料用具：洋蔥，蒸餾水，50mmol/L、150mmol/L、250mmol/L的NaCl溶液，卡諾氏液，95%酒精，15%的鹽酸，改良苯酚品紅染液，光學(xué)顯微鏡、載玻片等。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：

用NaCl培養(yǎng)液對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行培養(yǎng)。在高倍顯微鏡下，觀察植物根尖的 組織細(xì)胞內(nèi) 的存在狀態(tài)，以判斷細(xì)胞處于有絲分裂哪個(gè)時(shí)期，進(jìn)而統(tǒng)計(jì)有絲分裂指數(shù)（有絲分裂指數(shù)=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)×100%）。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①根尖培養(yǎng)：取完好、形態(tài)均勻的新鮮洋蔥若干、用適當(dāng)方法培養(yǎng)出根尖。

②分組處理：將其移入分別裝有等量的50mmol/L、150 mmol/L、250 mmol/L的NaCl溶液和 的燒杯中，繼續(xù)培養(yǎng)。

③根尖固定：72h后，分別剪取0.5-1.0cm長(zhǎng)度的根尖，放入 中2-3天，以固定細(xì)胞的形態(tài)，然后用 沖洗2次。

④裝片制作：制作流程為 。

⑤鏡檢及統(tǒng)計(jì)：每劑量組觀察6個(gè)根尖，每個(gè)根尖統(tǒng)計(jì)500個(gè)以上細(xì)胞；并計(jì)算有絲分裂指數(shù)。

（3）結(jié)果與結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)果下圖所示：

由此可得出的結(jié)論是 。

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