【題目】是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，若某人接受器官移植時，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中細胞B、C、D、F均能增殖分化

B. 移植的器官在受體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應(yīng)

C. 細胞A為吞噬細胞，能攝取、處理并特異性識別抗原

D. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

【答案】A

【解析】圖示為淋巴細胞的起源和特異性免疫的過程，A~G分別代表吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶B細胞，其中細胞B、C、D、F均能增殖分化，A正確。移植的器官在受體內(nèi)會發(fā)生免疫排斥現(xiàn)象，主要通過細胞免疫，即⑨發(fā)生排斥反應(yīng)，B錯誤。細胞A為吞噬細胞，能攝取、處理并識別抗原，不具有特異性，C錯誤。⑨和⑩細胞免疫和體液免疫者兩種方式，均為人體的第三道防線，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

① 細胞核 ② 葉綠體 ③ 線粒體 ④ 擬核

A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因M、N、P對某種生物性狀控制關(guān)系（三對等位基因分別位于三對同源染色體上），下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 表現(xiàn)出性狀3的個體基因型可能有4種

B. 表現(xiàn)出性狀2的個體基因型特點是ppM_nn

C. 圖示表明基因?qū)π誀畹目刂瓶赏ㄟ^控制酶的合成實現(xiàn)

D. 基因型PpMmNn個體測交，后代中表現(xiàn)出性狀1的個體占3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)化學(xué)信息的是

A.孔雀開屏 B.蜘蛛網(wǎng)的振動頻率

C.雌蠶蛾釋放的性外激素 D.蜜蜂跳舞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個“神經(jīng)一肌肉”接點（類似突觸）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。當興奮傳到神經(jīng)末梢時，Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮；不少重癥肌無力患者是由于機體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。以下分析錯誤的是

A. Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起Na離子內(nèi)流

B. ④向肌細胞質(zhì)側(cè)凹陷，形成許多皺褶，可以增大突觸后膜的面積

C. ③處為組織液

D. 在免疫學(xué)上此種重癥肌無力疾病屬于免疫缺陷病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述，正確的是（　　）
A.遺傳信息翻譯的場所
B.組成成分中含mRNA
C.全部游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中
D.能識別基因的啟動子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中含量最多的物質(zhì)是

A. 水 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為抗體及其與之相結(jié)合的抗原分子，據(jù)圖分析錯誤的是

A. 抗體能與抗原特異性結(jié)合，且一種抗原可與多種抗體結(jié)合

B. 不同抗體之間的差異是抗原結(jié)合位點不同

C. 據(jù)圖推測，一種抗原能刺激一種B細胞增殖分化為多種漿細胞，這些漿細胞分泌多種抗體

D. 抗體由4條肽鏈構(gòu)成，四條肽鏈之間由三個二硫鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是兩個膜電位的測量裝置示意圖，下列說法中正確的是

①圖甲和圖乙兩個裝置都可以測量神經(jīng)纖維的靜息電位　

②圖甲中的電流表指針始終是偏轉(zhuǎn)的，若在電流表右側(cè)給一個適宜強度的刺激，可觀察到指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

③圖乙中的電流表指針開始時是不偏轉(zhuǎn)的　

④若在圖乙電流表右側(cè)給一個適宜強度的刺激，可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

A. ①④ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④

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同步練習(xí)冊答案