【題目】圖是光合作用過程的示意圖，其中a表示結(jié)構(gòu)、①—⑤表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)⑤是 （填直接產(chǎn)物），形成一個(gè)⑤則需要 個(gè)CO2參與循環(huán)。碳反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成蔗糖的場所是葉綠體 _（內(nèi)、外）。

（2）若將圖甲中的CO2停止供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將 。若將圖中的光照撤離，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的合成速率將 。

（3）碳反應(yīng)階段的能量轉(zhuǎn)化途徑為 （請(qǐng)用圖中的數(shù)字、文字回答）。

【答案】

（1）三碳糖 3 外

（2）增加 減慢

（3）①③中活躍的化學(xué)能→⑤中穩(wěn)定的化學(xué)能（2分）

【解析】圖示表示光合作用過程的示意圖，其中a表示葉綠體的類囊體薄膜，①表示ATP，②表示ADP和Pi，③表示NADPH，④表示NADP+，⑤表示三碳糖。

（1）圖中物質(zhì)⑤是三碳糖，形成一個(gè)⑤則需要3個(gè)CO2參與循環(huán)．⑤三碳糖的主要去向是大部分運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽�，供植物體所有細(xì)胞利用；

（2）若將圖甲中的CO2停止供應(yīng)，CO2被RuBP固定形成的3-磷酸甘油酸減少，則消耗的RuBP減少，而3-磷酸甘油酸的還原過程不變，故短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將增加。若將圖中的光照撤離，光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP的含量減少，導(dǎo)致暗反應(yīng)中3-磷酸甘油酸的還原減弱，所以消耗的3-磷酸甘油酸減少，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的合成速率將減慢；

（3）光合作用過程中能量轉(zhuǎn)化的途徑為：光→①ATP和③NADPH中活躍的化學(xué)能→⑤三碳糖中穩(wěn)定的化學(xué)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)物A，由C、H、O三種元素組成，在一定條件下，由A可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物B、C、D、E；C又可以轉(zhuǎn)化為B、D。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

已知D的蒸氣密度是氫氣的22倍，并可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

(1)寫出A、D、F的結(jié)構(gòu)簡式和名稱A 、 ，D 、 ，F 、 。

(2)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式 ；

(3)反應(yīng)⑧的條件是 ；

(4)從組成上分析反應(yīng)⑨是 (填反應(yīng)類型)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)二甲苯（英文名稱p﹣xylene，縮寫為PX）是化學(xué)工業(yè)的重要原料。

（1）寫出PX的結(jié)構(gòu)簡式 ____________________ 。

（2）增塑劑（DEHP）存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A 是PX的一種同分異構(gòu)體。

①B的苯環(huán)上存在2種等效氫，則B的結(jié)構(gòu)簡式是_______________________。

②C分子有1個(gè)碳原子連接乙基和正丁基，DEHP的結(jié)構(gòu)簡式是_______________。

（3）F是B的一種同分異構(gòu)體，具有如下特征：

a．是苯的鄰位二取代物；

b．遇FeCl3溶液顯示特征顏色；

c．能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)。

寫出F與NaHCO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果醋(ACV)是一種由蘋果發(fā)酵而成的酸性飲品，具有解毒、降脂等藥效。蘋果醋是一種常見的有機(jī)酸，其結(jié)構(gòu)簡式為。

(1)蘋果醋中含有的官能團(tuán)的名稱是________、_____________。

(2)蘋果醋的分子式為__________________。

(3)1 mol蘋果醋與足量金屬鈉反應(yīng)，能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣________L。

(4)蘋果醋可能發(fā)生的反應(yīng)是________。

A．與NaOH溶液反應(yīng) B．與石蕊溶液作用

C．與乙酸在一定條件下酯化 D．與乙醇在一定條件下酯化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貓（2n=38）是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí)，只有1條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。請(qǐng)回答下面的問題。

（1）對(duì)貓的基因組測序需要測__________條染色體。在雄貓的細(xì)胞中_______（能/不能）觀察到巴氏小體。

（2）巴氏小體上的基因不能正確表達(dá)是由于________過程受阻。

（3）控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，現(xiàn)觀察到一只橙色雄貓與一只黑色雌貓產(chǎn)下一只橙黑相間的子代雄貓，則該子代雄貓的基因型為________；這種染色體組成是_________（父/母）方在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)異常所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知， 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。色素起作用主要在光合作用的 階段。

（2）乙圖中b點(diǎn)表示的生理意義是 ；若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)，則卡爾文循環(huán) （能／不能）進(jìn)行。

（3）由圖甲可知，當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量為 mg/h。理論上預(yù)計(jì)，在溫度為 條件下，植物生長狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?/span>35℃，圖中b點(diǎn)將向 移。

（4）乙圖曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸酯E為紫外線吸收劑，可用于配制防曬霜．E的一種合成路線如下：

已知：2RCH2CHO

請(qǐng)回答下列問題：

（1）飽和一元醇A中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21.6%，則A的分子式為 。結(jié)構(gòu)分析顯示A只有一個(gè)甲基，則A的名稱為 。

（2）B能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）C中含有官能團(tuán)的名稱為 ；若一次取樣，檢驗(yàn)C中所含官能團(tuán)，按使用的先后順序?qū)懗鏊迷噭?/span> 。

（4）第③步的反應(yīng)類型為 ；D的一種同分異構(gòu)體M的核磁共振氫譜顯示只有一種峰，寫出M的結(jié)構(gòu)簡式 。

（5）寫出E的結(jié)構(gòu)簡式 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸過程及其關(guān)系，其中a～e表示有關(guān)物質(zhì)，A～D表示相關(guān)過程。圖乙表示最適溫度下植物凈光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中b物質(zhì)為__________，D過程的場所為____________。

（2）圖甲所示生理過程中，能夠產(chǎn)生ATP的有____________（填字母）。

（3）分析圖乙曲線可知，當(dāng)外界CO2濃度處于F點(diǎn)時(shí)，植物光合作用所固定的CO2量與______________相等；為提高密閉大棚內(nèi)的作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放的CO2應(yīng)控制在____________（填圖中字母）濃度為宜。

（4）限制圖乙中m點(diǎn)凈光合作用強(qiáng)度的因素主要是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟甲的目的是 。

（2）步驟丙處理的時(shí)間不能太長，防止 。

（3）在步驟丁的操作過程中，將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片后，還要進(jìn)行的操作是 ，然后用手指按壓。

（4）顯微觀察發(fā)現(xiàn)處于 （時(shí)期）的細(xì)胞數(shù)量最多，原因是 。

（5）某學(xué)校不同班級(jí)學(xué)生在同一天不同時(shí)間進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果有明顯差異。為了探究該實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間，請(qǐng)你簡要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路 。

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