下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是
A. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),H2O能從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)動(dòng)
B. 果脯在腌制過程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
C. 人小腸上皮細(xì)胞和紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白相同
D. 低溫環(huán)境不影響物質(zhì)自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的速率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在胰島細(xì)胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)( )
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞膜 細(xì)胞核
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體 中心體 細(xì)胞膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 細(xì)胞膜 細(xì)胞核
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體 線粒體 葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是
A.CO2、水和ATP
B.丙酮酸、[H]和ATP
C.水、[H]和ATP
D.CO2、[H]和ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同
B. C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C. 蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
D. 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究性學(xué)習(xí)小組完成了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:包括以下三組實(shí)驗(yàn):
第一組:取一個(gè)三角瓶,編號為①,加入100ml富含CO2的清水;適宜溫度下水浴保溫;放入用直徑為1cm的打孔器從生長旺盛的綠葉上打取并用注射器抽取完葉內(nèi)氣體的小葉圓片10片,將三角瓶置于日光燈下;記錄葉片上浮所需時(shí)間。
第二組:取一個(gè)三角瓶,編號為②,除用黑紗布(可透弱光)包裹三角瓶外,其余處理與第一組相同。
第三組:取一個(gè)三角瓶,編號為③,加入100ml普通清水,其余處理與第一組相同。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:通過某方法制備了菠菜完整的葉綠體懸浮液。將葉綠體懸浮液均分為A、B兩組,并僅在A組中加入適量磷酸(Pi)。其他條件適宜且相同,用14CO2供其進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測放射性,結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組14C標(biāo)記有機(jī)物的量明顯高于B組。
請結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了探究 對植物光合作用速率的影響。
(2)浸沒(下沉)于水中的葉圓片上浮的原因是:
,葉片密度變小,葉片上浮。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅰ預(yù)期結(jié)果:葉圓片上浮最快的是第 組。
(4)實(shí)驗(yàn)ⅡA組14C標(biāo)記有機(jī)物的量明顯高于B組的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①的生理過程叫 ,②的生理過程叫 ,③的生理過程叫 ,進(jìn)行的場所是 (細(xì)胞器)。
(2)圖中④的生理過程要在 的作用下才能完成。
(3)圖中的②③兩個(gè)實(shí)線箭頭表示的含義是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同的DNA分子攜帶的遺傳信息不同的根本原因在于堿基排列順序不同。( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物變異的根本來源和為生物進(jìn)化提供了最初的原材料的是( )
A.基因重組 B.基因突變
C.染色體結(jié)構(gòu)變異 D.染色體數(shù)目變化
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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