【題目】下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程會(huì)發(fā)生在人體內(nèi)的是( )
A.O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中
B.CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中
C.C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中
D.H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中
【答案】A
【解析】02中的O轉(zhuǎn)移可通過(guò)有氧呼吸第三階段轉(zhuǎn)移到H2O中,H2O中O再在有氧呼吸第二階段轉(zhuǎn)移到CO2中,A正確,C02中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段,人體細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,B錯(cuò)誤;C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中發(fā)生在植物細(xì)胞或酵母菌細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程中,人體細(xì)胞不能進(jìn)行酒精發(fā)酵,C錯(cuò)誤;H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段,人體細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示爪蟾卵母細(xì)胞核質(zhì)蛋白注射實(shí)驗(yàn)結(jié)果(核質(zhì)蛋白是指在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成后,需要或能夠進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮功能的一類(lèi)蛋白質(zhì))。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)核質(zhì)蛋白相對(duì)分子質(zhì)量為165×103,用蛋白水解酶進(jìn)行有限水解,可以分別得到頭部片段和尾部片段。從圖可知,核質(zhì)蛋白有限水解后,得到的頭部和尾部片段的相對(duì)分子質(zhì)量總和為________。
(2)從圖可知,核質(zhì)蛋白的親核輸入信號(hào)存在于________片段;核質(zhì)蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的通道是________,說(shuō)明該通道對(duì)物質(zhì)的通過(guò)是具有________的。
(3)由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的核質(zhì)蛋白有________、________(至少寫(xiě)出兩種)。
(4)在真核細(xì)胞的周期中,核膜有規(guī)律地解體與重建。那么,子細(xì)胞的核膜是來(lái)源于原核膜的碎片,還是來(lái)自其他膜結(jié)構(gòu)?假設(shè)子細(xì)胞核膜來(lái)自原核膜碎片。請(qǐng)完成下面的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。
①操作步驟
A.將變形蟲(chóng)培養(yǎng)在含有3H-膽堿(膽堿是膜中磷脂的組成成分)的培養(yǎng)基中,使________標(biāo)記。
B.將________取出,移植到________變形蟲(chóng)中,獲得重組變形蟲(chóng)。
C.培養(yǎng)重組變形蟲(chóng),觀察一個(gè)細(xì)胞________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:形成的________________都帶上放射性標(biāo)記。
B.結(jié)論:________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),常作為防治害蟲(chóng)的菌劑。由于白僵菌對(duì)除草劑草丁膦敏感,且殺死害蟲(chóng)的能力較弱,科研人員將Bar基因(抗除草劑基因)和毒蛋白基因?qū)氚捉┚M(jìn)行基因工程改造,流程如圖所示:
(1)從蘇云金芽孢桿菌中獲取的毒蛋白基因,通過(guò)____技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增。該擴(kuò)增過(guò)程需要____種引物,所需添加的酶是____。
(2)圖中形成重組質(zhì)粒1過(guò)程需要的限制酶是____;形成重組質(zhì)粒2除了需要限制酶 XbaⅠ外,還需要____。
(3)將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入經(jīng)____處理成為感受態(tài)的白僵菌。一段時(shí)間后用含有____的平板培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,獲得含有Bar基因的重組白僵菌。
(4)科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上,以此飼喂饑餓處理的害蟲(chóng),記錄單位時(shí)間內(nèi)的____,以判斷重組白僵菌的殺蟲(chóng)效果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比,葉片中的葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實(shí)際光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如表所示。
材料 | 葉綠 素a/b | 類(lèi)胡蘿卜素/葉綠素 | 凈光合作用速率(μmolCO2· m-2·s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度(μmolCO2·m-2·s-1) | 呼吸速率 (μmolCO2· m-2·s-1) |
突變體 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
(1)葉綠體中色素分布在________上,可用________(試劑)提;如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中________(填標(biāo)號(hào))色素帶含有鎂元素。
(2)番茄細(xì)胞中可以產(chǎn)生CO2的具體部位是________。
(3)番茄的黃化突變可能________(填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過(guò)程。
(4)突變體葉片中葉綠體對(duì)CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m-2·s-1)。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①一個(gè)池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆蟲(chóng)
③某水庫(kù)中的全部鯽魚(yú) ④一根枯木及枯木上的所有生物
A.①②④ B.③①④ C.①②③ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)進(jìn)化的定義判斷,下列過(guò)程不會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化的是( )
A. 在紅眼果蠅的群體中,出現(xiàn)了白眼突變個(gè)體
B. 小麥Aa連續(xù)自交,導(dǎo)致后代個(gè)體中AA所占比例越來(lái)越髙
C. 瀕臨滅絕的江豚,有些個(gè)體得不到交配機(jī)會(huì)使部分基因消失
D. 抱犢崮森林公園不斷有灰喜鵲遷入從而引起基因頻率的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成
B.皮下注射后的胰島素直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
C.人的精子與卵細(xì)胞間的信息傳遞在內(nèi)環(huán)境中完成
D.血漿、尿液、淋巴屬于內(nèi)環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(四)回答下列有關(guān)人體代謝調(diào)節(jié)和自穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題。
圖1為血糖調(diào)控模式圖,圖2為某人餐后血糖濃度的變化曲線(xiàn)
【1】圖2中AB段上升的原因是___________________,調(diào)控BC段下降的主要途徑是____________(用圖1中編號(hào)和→表示)。
【2】當(dāng)此人血糖處于圖2中C點(diǎn)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是_____________________________________________________。
【3】當(dāng)正常人體血液中甘油三酯偏高時(shí),胰島會(huì)分泌___________,促進(jìn)圖1中脂肪細(xì)胞將甘油三酯轉(zhuǎn)變成____________,從而降低血液中甘油三酯含量。
【4】肝臟是人體重要的代謝器官,下列調(diào)節(jié)和代謝與肝臟直接相關(guān)的有___________
①體溫調(diào)節(jié) ②血脂調(diào)節(jié) ③血壓調(diào)節(jié) ④分泌膽汁 ⑤合成VLDL
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞周期中,與染色體運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞板形成有關(guān)的細(xì)胞器是( )
A.葉綠體和線(xiàn)粒體
B.線(xiàn)粒體和高爾基體
C.中心體和線(xiàn)粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
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