【題目】如圖表示一個(gè)完整反射弧結(jié)構(gòu),其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連,又與傳出神經(jīng)相連,且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類似突觸稱為“神經(jīng)—肌肉接頭”。以下分析正確的是(  )

A. 大腦既能接受興奮,又能傳遞興奮,故反射弧中興奮的傳遞是雙向的

B. 突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

C. 刺激腓腸肌,電流表指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)

D. 刺激M點(diǎn)電流計(jì)指針發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

【答案】C

【解析】

反射弧中興奮的傳遞是單向的,A錯(cuò)誤;興奮傳到突觸前膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)化學(xué)信號(hào),到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號(hào)電信號(hào),B錯(cuò)誤;刺激腓腸肌興奮傳入神經(jīng)大腦(神經(jīng)中樞)→M點(diǎn)電流計(jì)左電極(指針偏轉(zhuǎn)一次)電流計(jì)右電極(指針又發(fā)生一次方向相反的偏轉(zhuǎn))腓腸肌,因此該過(guò)程中電流表指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn),C正確;刺激M點(diǎn)電流計(jì)指針發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn),次級(jí)N點(diǎn),局部電流只能引起一次的電流計(jì)偏轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物成熟葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)以及部分生理過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該細(xì)胞中葉綠體和線粒體都靠近細(xì)胞邊緣,原因是_____________________

(2)植物細(xì)胞通過(guò)①過(guò)程發(fā)生滲透失水必須具備兩個(gè)條件,即______________________。

(3)若該細(xì)胞吸收的含氮無(wú)機(jī)鹽減少,則線粒體和葉綠體的功能____________(填“受”或“不受”)影響。

(4)細(xì)胞質(zhì)中丙酮酸進(jìn)行⑥過(guò)程還是⑦過(guò)程,取決于____________。⑤⑥的方式和⑤⑦的方式不同,但實(shí)質(zhì)相同,兩者的實(shí)質(zhì)是________________________。

(5)影響③④過(guò)程的主要外界因素,除了光照強(qiáng)度外,還有______________________(答出兩點(diǎn)即可)。實(shí)踐發(fā)現(xiàn),炎熱環(huán)境中,③④過(guò)程的反應(yīng)速率會(huì)減慢,原因是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于多基因遺傳病的是( )

①性腺發(fā)育不良(女) ②白化病 ③冠心病 ④哮喘病

A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一株小麥密閉在無(wú)色玻璃鐘罩內(nèi)(鐘罩體積為VL),在室內(nèi)調(diào)溫25℃,給予恒定適宜的光照60min,然后遮光處理60min。全程用CO2傳感器測(cè)定鐘罩內(nèi)CO2濃度的變化,得到圖2曲線。

(1)若要獲得小麥的真正光合速率,________(填“需要”或“不需要”)另設(shè)對(duì)照組。0-60min小麥的真正光合速率為_________μmol CO2 /VL·h(VL是鐘罩體積)。

(2)實(shí)驗(yàn)10min時(shí),小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需CO2的來(lái)源是___________________________。在停止光照的瞬間,葉綠體內(nèi)C3的含量____________

(3)假定玻璃鐘罩足夠大、CO2充分,在夏季的晴天將上述裝置放到室外進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定,得到圖3曲線。解釋曲線3 “沒(méi)有曲線2平滑”的主要原因是_______________________________。

(4)圖3中,12時(shí)至14時(shí)光合作用速率明顯下降。分析其原因是:______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)誘變育種培育的是( 。

A. 三倍體無(wú)子西瓜 B. 青霉素高產(chǎn)菌株

C. 二倍體無(wú)子番茄 D. 八倍體小黑麥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖?  )

選項(xiàng)

應(yīng)用

措施

目的

A

種子貯存

曬干

降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸

B

乳酸菌制

作酸奶

先通氣,

后密封

加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵

C

水果保鮮

低溫

降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常選用的培養(yǎng)材料是

A.衰老退化的動(dòng)物組織細(xì)胞 B.成熟動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞

C.動(dòng)物的受精卵 D.動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一是某種生物細(xì)胞分裂的示意圖,下圖二表示該生物某細(xì)胞在分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線)。請(qǐng)分析回答:

(1)圖一處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖__________。具有同源染色體的是圖__________。圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為_______條,姐妹染色單體_______條,DNA_______個(gè)。

(2)圖二中EF段形成的原因是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上 DNA 含量變化的關(guān)系,圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象,下列敘述不正確的是( )

A. 圖 C→D 過(guò)程會(huì)發(fā)生中心體的分裂,染色體數(shù)目加倍

B. 圖乙中有 8 條染色體,8 個(gè)核 DNA,0 條染色單體

C. 若將圖甲縱坐標(biāo)改為核 DNA 含量,則更改前后 CD 段形成的原因不相同

D. 圖乙細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞,染色體數(shù)目相同,核 DNA 數(shù)目也相同

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